04. क्या हमारी चिड़िया रानी! – पाठ का सार

परिचय

इस कविता को महादेवी वर्मा जी ने लिखा है। यह कविता एक छोटी चिड़िया की कहानी बताती है, जो बहुत ध्यान से अपना घोंसला बनाती है, उसमें अंडे देती है, और फिर अपने बच्चों की देखभाल करती है। इस कविता में प्रकृति और जीवन के सुंदर तरीके को समझाया गया है। आइए, इसे आसान शब्दों में समझते हैं:व्याख्या
पहला प्रसंग:

“बया हमारी चिड़िया रानी! 
तिनके लाकर महल बनाती, 
ऊँची डाली पर लटकाती,
खेतों से फिर दाना लाती, 
नदियों से भर लाती पानी।”

व्याख्या: यहाँ कवि हमें चिड़िया की मेहनत और उसके घोंसले की सुंदरता के बारे में बता रहे हैं। चिड़िया तिनके इकट्ठा करके एक मजबूत और सुंदर घोंसला बनाती है, जिसे वह एक   ऊँची डाली पर रखती है। वह अपने और अपने बच्चों के खाने के लिए खेतों से दाने और नदियों से पानी लाती है।

दूसरा प्रसंग:

“तुझको दूर न जाने देंगे, 
दानों से आँगन भर देंगे, 
और हौज में भर देंगे हम, 
मीठा-मीठा ठंडा पानी।”

व्याख्या: कवि कहता है कि हम बया चिड़िया को कभी दूर नहीं जाने देंगे। हम अपने आँगन को दानों से भर देंगे और हौज में मीठा और ठंडा पानी भर देंगे ताकि चिड़िया को कहीं और जाने की जरूरत न पड़े।

तीसरा प्रसंग:

“फिर अंडे सेयेगी तू जब, 
निकलेंगे नन्हें बच्चे तब, 
हम आकर बारी-बारी से, 
कर लेंगे उनकी निगरानी।”

व्याख्या: कवि आगे कहता है कि जब बया चिड़िया के अंडों से नन्हे बच्चे निकलेंगे, तो हम बारी-बारी से उनकी देखभाल करेंगे। हम यह सुनिश्चित करेंगे कि वे सुरक्षित रहें और अच्छे से बड़े हों।

चौथा प्रसंग:

“फिर जब उनके पर निकलेंगे,
उड़ जाएँगे बया बनेंगे, 
हम तब तेरे पास रहेंगे, 
तू मत रोना चिड़िया रानी।”

व्याख्या: अंतिम पंक्तियों में कवि कहता है कि जब बया के बच्चों के पंख निकल आएँगे और वे उड़ने लगेंगे, तो वे भी बया चिड़िया बन जाएँगे। तब भी हम तुम्हारे पास रहेंगे, इसलिए चिड़िया रानी तुम उदास मत होना।

सारांश

इस कविता में कवि महादेवी वर्मा ने बया चिड़िया की मेहनत और उसकी देखभाल की जरूरत को बताया है। कविता हमें सिखाती है कि हमें चिड़िया और दूसरे जानवरों की मदद और उनकी सुरक्षा का ध्यान रखना चाहिए, ताकि वे सुरक्षित और खुश रहें। कविता हमें प्रकृति और जानवरों के प्रति प्यार और जिम्मेदारी सिखाती है।

03. कितने पैर? – पाठ का सार

परिचय                                                                        

इस अध्याय में विभिन्न जीवों के पैरों की संख्या के बारे में बताया गया है। इसमें अध्यापिका और छात्र-छात्राओं के बीच जीवों और कीटों के पैरों की संख्या पर चर्चा की गई है। यह चर्चा बच्चों को यह समझने में मदद करती है कि विभिन्न जीवों के शरीर की संरचना कितनी अलग होती है।

व्याख्या

अध्याय की शुरुआत में, अध्यापिका बच्चों को यह बताती हैं कि जीवों के पैरों की संख्या अलग-अलग हो सकती है। कुछ जीवों के पैर बिल्कुल नहीं होते, जबकि कुछ के कई सौ पैर भी हो सकते हैं। बच्चों की उत्सुकता और उनके जवाब इस बातचीत को और भी दिलचस्प बना देते हैं। इस चर्चा के माध्यम से, पाठकों को जीवों के बारे में बुनियादी बातें समझ में आती हैं और वे प्रकृति की अनोखी विविधता की कदर करना सीखते हैं।

धरती पर जीवों के पैरों की संख्या

  • अध्यापिका बच्चों के साथ एक दिलचस्प बातचीत करती हैं, जिसमें वे उनसे पूछती हैं कि जीवों के पैरों की संख्या कितनी हो सकती है।  
  • बच्चे अपने अनुभव साझा करते हैं, जैसे कि बरसात में केंचुए कैसे पेट के बल सरकते हैं और उनके पैर नहीं होते। 
  • इस प्रकार, बच्चों को यह समझ में आता है कि कुछ जीव बिना पैरों के भी जीवन व्यतीत कर सकते हैं।

द्विपाद और चार पैरों वाले जीव

  • अध्यापिका बच्चों को द्विपाद (दो पैरों वाले) और चतुष्पाद (चार पैरों वाले) जीवों के बारे में जानकारी देती हैं। 
  • वे बच्चों से पूछती हैं कि वे कौन-कौन से जीव जानते हैं जो द्विपाद या चतुष्पाद होते हैं। 
  • बच्चे अपने ज्ञान के अनुसार विभिन्न जीवों के नाम बताते हैं, जैसे कि कबूतर, तोता, गाय, भैंस, कुत्ता, बिल्ली, शेर आदि। 
  • इस चर्चा के माध्यम से, बच्चों को यह समझ में आता है कि ज्यादातर बड़े जानवर चार पैरों वाले होते हैं, जो उन्हें स्थिरता और चलने में मदद करते हैं, जबकि कुछ जीव दो पैरों पर भी चलते हैं। 

कीटों के पैरों की संख्या

  • अध्यापिका बच्चों से पूछती हैं कि कीटों के पैरों की संख्या कितनी होती है। बच्चे अपने अनुभवों को साझा करते हैं, जैसे कि चींटी के पैर कितने होते हैं। 
  • अध्यापिका उन्हें बताती हैं कि अधिकांश कीटों, जैसे चींटी, मक्खी, तितली, के छह पैर होते हैं। वे बच्चों से यह भी पूछती हैं कि क्या वे कोई ऐसा कीट जानते हैं जिसके पैर छह से अधिक होते हैं। 
  • इस चर्चा से बच्चों को यह ज्ञान मिलता है कि कीट छोटे होते हुए भी विभिन्न प्रकार के हो सकते हैं और उनकी शारीरिक संरचना भी विभिन्न होती है।

कनखजूरा 

  • अध्यापिका बच्चों को कनखजूरा के बारे में बताती हैं, जिसके पैरों की संख्या अत्यधिक हो सकती है। वे बच्चों से पूछती हैं कि क्या उन्होंने कभी कनखजूरा देखा है। \
  • इसके बाद, अध्यापिका उन्हें बताती हैं कि कनखजूरा आमतौर पर गीली और अंधेरी जगहों में पाया जाता है, जैसे कि गीले पेड़ के तने या गीली घास में। इस वजह से उसे देख पाना कठिन होता है। 
  • कनखजूरा के बारे में जानकर बच्चे यह समझते हैं कि धरती पर ऐसे भी जीव होते हैं जिनकी संरचना बहुत ही अनोखी होती है।

सारांश

यह अध्याय बच्चों को जीवों और कीटों के पैरों की संख्या के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी देता है। यह उनके ज्ञान को बढ़ाता है और उन्हें अपने आस-पास के पर्यावरण के प्रति और अधिक जागरूक बनाता है। इस प्रकार, बच्चों की समझ में सुधार होता है और वे जीवन की विविधता को और बेहतर तरीके से समझने लगते हैं।

02.चींटी- पाठ का सार

कविता का परिचय

यह कविता प्रकाश मनु जी द्वारा लिखी गई है। इस कविता में चींटी के जीवन की मेहनत, लगन और साहस को बहुत सुंदर शब्दों में बताया गया है। यह कविता हमें सिखाती है कि कैसे एक छोटी-सी चींटी भी बड़ा काम कर सकती है।

कविता का सारांश

यह कविता हमें चींटी से सीखने को कहती है। चींटी कभी आलस नहीं करती। वह छोटी होते हुए भी हमेशा मेहनत करती है। चाहे रास्ता कठिन हो या मौसम खराब, वह हार नहीं मानती। चींटी हमें सिखाती है कि अगर हम भी मेहनत और हिम्मत से काम करें, तो कोई भी काम मुश्किल नहीं है।

कविता की व्याख्या
पहला प्रसंग:

हर पल चलती जाती चींटी,
श्रम का राग सुनाती चींटी।

कड़ी धूप हो या हो वर्षा,
दाना चुनकर लाती चींटी।

सचमुच कैसी कलाकार है,
घर को खूब सजाती चींटी।

व्याख्या: कवि कह रहे हैं कि चींटी हमेशा काम करती रहती है और हमें मेहनत करना सिखाती है। वह कभी नहीं रुकती। चाहे तेज धूप हो या बारिश, वह दाने इकट्ठा करती रहती है। चींटी अपना घर खुद बनाती है और उसे सुंदर भी बनाती है। इससे हमें यह सीख मिलती है कि हमें भी हर समय मेहनत करते रहना चाहिए, चाहे हालत जैसे भी हों। अगर हम लगातार काम करते रहेंगे, तो हम जरूर सफल होंगे।

दूसरा प्रसंग:

छोटा तन पर बड़े इरादे,
नहीं कभी घबराती चींटी।

नन्हे-नन्हे पैर बढ़ाकर,
पर्वत पर चढ़ जाती चींटी।

काम बड़े करके दिखलाती,
जहाँ कहीं अड़ जाती चींटी।

मेहनत ही पूजा है प्रभु की,
हमको यही सिखाती चींटी।

व्याख्या: कवि कह रहे हैं कि छोटा शरीर होने पर भी चींटी के इरादे बहुत मजबूत होते हैं। वह अपने नन्हे-नन्हे पैरों से पहाड़ पर भी चढ़ जाती है। वह हमें यह सिखाती है कि मेहनत करना ही भगवान की सच्ची पूजा है। इसी तरह, हमारा शरीर चाहे छोटा हो, लेकिन हमारी सोच और इरादे बड़े होने चाहिए। हमें मुश्किल समय में डरना नहीं चाहिए। धीरे-धीरे आगे बढ़ते रहना चाहिए और अपने लक्ष्य तक पहुँचने की कोशिश करते रहना चाहिए। हमें कभी हार नहीं माननी चाहिए और मेहनत को सबसे बड़ा धर्म मानना चाहिए।

कविता से शिक्षा

इस कविता से हमें यह शिक्षा मिलती है कि हमें हमेशा मेहनत करते रहना चाहिए। चींटी बहुत छोटी होती है, फिर भी वह कभी रुकती नहीं, डरती नहीं और हर मौसम में काम करती रहती है। वह हमें सिखाती है कि अगर हम लगन और हिम्मत से काम करें, तो कोई भी काम मुश्किल नहीं होता। जैसे चींटी अपने छोटे-छोटे पैरों से पहाड़ पर चढ़ जाती है, वैसे ही हम भी मेहनत से अपने लक्ष्य को पा सकते हैं।

शब्दार्थ

  • श्रम: मेहनत, परिश्रम
  • राग: गीत, संदेश
  • कड़ी: तीव्र, तेज (जैसे: कड़ी धूप)
  • वर्षा: बारिश
  • सजाती: सुंदर बनाती, सजावट करती है
  • इरादे: संकल्प, निश्चय
  • घबराती: डरती नहीं, विचलित नहीं होती
  • पर्वत: पहाड़
  • अड़ जाती: डट जाती है, रुकती नहीं
  • पूजा: उपासना, भक्ति
  • हर पल: प्रत्येक क्षण, हमेशा
  • नन्हे-नन्हे: बहुत छोटे-छोटे
  • अग्रसर: आगे बढ़ना, प्रगति करना
  • विपरीत परिस्थितियाँ: मुश्किल हालात, कठिन समय
  • जागरूक: सतर्क, सजग

01. सीखो- पाठ का सार

कविता का परिचय

‘सीखो’ कविता श्रीनाथ सिंह जी ने लिखी है। यह कविता हमें बताती है कि हमें अपने आसपास के प्राकृतिक तत्वों से सीखना चाहिए। हमें इन प्राकृतिक चीजों से सीखना चाहिए जो हमारे जीवन में खुशी, तरक्की, और सहयोग लाती हैं।

प्रमुख बातें

  • फूलों से नित हँसना सीखो: यह हमें बताता है कि हमें हमेशा खुश रहना चाहिए, जैसे फूल हमेशा हँसते रहते हैं।
  • भौंरों से नित गाना: भौंरे अपनी मीठी आवाज में गाते हैं, हमें भी अपनी आवाज में गाना चाहिए।
  • तरु की झुकी डालियों से नित, सीखो शीश झुकाना: जैसे पेड़ों की डालियाँ झुकती हैं, हमें भी विनम्रता से सिर झुकाना चाहिए।
  • सीख हवा के झोंकों से लो, कोमल भाव बहाना: हवा हमेशा हल्की और नरम होती है, हमें भी अपने भावों को कोमलता से व्यक्त करना चाहिए।
  • दूध तथा पानी से सीखो, मिलना और मिलना: दूध और पानी मिलकर एक हो जाते हैं, हमें भी सबके साथ मिलजुल कर रहना चाहिए।
  • सूरज की किरणों से सीखो, जगना और जगाना: सूरज की किरणें सबको जगाती हैं, हमें भी दूसरों को प्रेरित करना चाहिए।
  • लता और पेड़ों से सीखो, सबको गले लगाना: हमें सभी के साथ प्यार और सहयोग करना चाहिए।
  • दीपक से सीखो जितना, हो सके अँधेरा हरना: हमें हमेशा सच्चाई की ओर बढ़ना चाहिए, जैसे दीपक अंधेरे को दूर करता है।
  • पृथ्वी से सीखो प्राणी की, सच्ची सेवा करना: हमें धरती और उसके सभी जीवों की सेवा और मदद करनी चाहिए।
  • जलधारा से सीखो आगे, जीवन-पथ में बढ़ना: पानी की धारा हमेशा आगे बढ़ती रहती है, हमें भी जीवन में आगे बढ़ते रहना चाहिए।
  • और धुएँ से सीखो हरदम, ऊँचे ही पर चढ़ना: जैसे धुआं हमेशा ऊपर उठता है, हमें हमेशा चुनौतियों का सामना करना चाहिए और हमें भी हमेशा ऊँचाइयों को पाने की कोशिश करनी चाहिए।

कविता की व्याख्या

पहला प्रसंग:

फूलों से नित हँसना सीखो, भौंरों से नित गाना।
तरु की झुकी डालियों से नित सीखो शीश झुकाना।

सीख हवा के झोंकों से लो, कोमल भाव बहाना।
दूध तथा पानी से सीखो, मिलना और मिलाना।

सूरज की किरणों से सीखो, जगना और जगाना|
लता और पेड़ों से सीखो, सबको गले लगाना।

व्याख्या: कवि कहते हैं कि जिस प्रकार फूल खिलकर अपनी सुगंध से सबके मन को प्रसन्नता से भर देते हैं, उसी प्रकार हमें फूलों से हँसने- मुसकराने की सीख लेकर चारों ओर खुशियाँ बिखेरनी चाहिए । भौंरों से अपनी धुन में मग्न रहकर गुनगुनाने की सीख लेनी चाहिए। जिस प्रकार पेड़ों की डालियाँ फल-फूलों से लदकर झुक जाती हैं, उसी प्रकार हमें भी अपने गुणों का अहंकार नहीं करना चाहिए बल्कि सबसे विनम्र व्यवहार करना चाहिए। जैसे मंद हवा के झोंके सबको भले लगते हैं वैसे ही अपने मन में सबके प्रति कोमल भाव रखना हम हवा के झोंकों से सीखें। दूध और पानी जिस प्रकार मिलकर एकरूप हो जाते हैं, उसी तरह हम भी आपस में मिल-जुलकर रहना सीखें। जिस प्रकार सूरज स्वयं पहले जगकर फिर अपनी किरणें फैलाकर दूसरों को जगाता है, उसी तरह सूरज की किरणों से सीख लेकर पहले हम स्वयं सत्य के मार्ग पर चलना सीखें फिर दूसरों को भी चलने के लिए प्रेरित करें। लता और पेड़ जिस प्रकार आपस में एक-दूसरे को प्रेम से गले लगाकर एक साथ आगे बढ़ते हैं। उनसे सीख लेकर हम भी परस्पर सहयोग करते हुए आगे बढ़ें।

दूसरा प्रसंग:

दीपक से सीखो जितना हो सके अँधेरा हरना।
पृथ्वी से सीखो प्राणी की सच्ची सेवा करना।

जलधारा से सीखो आगे, जीवन-पथ में बढ़ना।
और धुएँ से सीखो हरदम, ऊँचे ही पर चढ़ना।

व्याख्या: कवि कहता है कि दीपक छोटा-सा होता है किंतु अपनी क्षमता के अनुसार अँधेरे को दूर करता है ठीक उसी प्रकार हमें भी जीवन के अँधेरों को दूर करने की सीख दीपक से लेनी चाहिए। पृथ्वी अर्थात् धरती अपने ऊपर रहने वाले सभी लोगों की चाहे वे अच्छे हैं या बुरे, सबकी सच्ची सेवा करती है। सबके साथ एक समान व्यवहार करती है। पृथ्वी से हमें सच्ची सेवा का गुण ग्रहण करना (अपनाना) चाहिए। कवि आगे कहते हैं कि हमें जलधारा अर्थात् नदी से जीवन में सदा आगे बढ़ने की सीख लेनी चाहिए। नदी के रास्ते में चाहे कितने ही पत्थर-कंकड़ आए, नदी आगे बढ़ती ही रहती है ठीक वैसे ही हमें भी चाहे कितनी ही मुश्किलें आए, जीवन में आगे बढ़ते रहना चाहिए। इसी तरह धुएँ से हमें सदा ऊँचा उठना सीखना चाहिए। धुआँ सदा ऊपर की ओर जाता है वैसे ही हमें भी ऊँचा उठने की कोशिश करनी चाहिए।

कविता का सारांश

इस कविता में हमें सिखाया गया है कि हमें जीवन में सबके साथ मिल-जुलकर और प्यार से रहना चाहिए। हमें प्रकृति से सीखना चाहिए और उसका ख्याल रखना चाहिए। इसके अलावा, हमें अपने भावों को प्यार और नर्मी से दिखाना चाहिए और हमेशा सच्चाई और ईमानदारी से जीना चाहिए। यह कविता हमें जीवन में अच्छे बदलाव लाने के लिए प्रेरित करती है।

12. Taking Charge of Waste

Worksheet Solutions

Multiple Choice Questions (MCQs)Q1: What is the first rule followed to reduce waste?
(a) Reuse
(b) Recycle
(c) Reduce
(d) Refuse

Ans: (c) Reduce

Reducing means using less so that we create less waste.

Q2: Which of the following is NOT a material suitable for the green dustbin?
(a) Plastic bottles
(b) Fruit peels
(c) Light bulbs
(d) Eggshells

Ans: (c) Light bulbs

Q3: What award did the village of Silluk in Arunachal Pradesh receive for waste management?
(a) Recycling Award
(b) Cleanest Village Award
(c) Zero Waste Village Award
(d) Green Environment Award

Ans: (c) Zero Waste Village Award

Q4: What is the purpose of the blue dustbin?
(a) Composting
(b) Recycling
(c) Burning waste
(d) Landfill disposal

Ans: (b) Recycling

Q5: Which practice helps in reducing waste while adding a personalized touch to gifts?
(a) Recycling
(b) Refusing
(c) Reusing
(d) Reducing

Ans:  (c) Reusing

Reusing old gift wraps and newspapers helps in reducing waste.

Fill in the Blanks

Q1: The first rule to manage waste is to ________ the amount of waste created.

Ans: Reduce

Q2: The green dustbin is used for ________ waste like fruit peels and vegetable waste.

Ans: Organic

Q3: People can ________ old clothes instead of throwing them away.

Ans: Reuse

Q4: Waste in the green dustbin can be converted into ________ for plants.

Ans: Compost

Q5: Villages that manage their waste well are often called ________ waste villages.

Ans: Zero

True or FalseQ1: Reusing old clothes is an example of reducing waste.
Ans: True

Q2: Recycling helps in creating new objects from materials that have been thrown away.
Ans: True

Q3: The green dustbin is used for materials like metal, glass, plastic, and paper. 
Ans: False

The green dustbin is for food waste, not metal or plastic.

Q4: Waste in the green dustbin can be converted into compost. 
Ans: True

Q5: Creating less waste is not a concern for managing waste effectively. 
Ans: False

We should always try to create less waste to keep our surroundings clean

Match the Following

Ans:

One – Word Answer Type Questions

Q1: What is used to make compost?

 Ans: Waste

Q2: What is the green dustbin used for? 

Ans: Compost

Q3: What can be made from recycled paper, plastic, and metal?

 Ans: Objects

Q4: What day is celebrated as National Cleanliness Day? 

Ans: 30 January

Q5: Which village in Arunachal Pradesh is called a ‘zero waste village’? 

Ans: Silluk

11. Making Things

Worksheet Solutions

Fill in the BlanksQ1: Bricks become hard after being baked in a ____________.
Ans: Kiln

Q2: ____________ is used to keep the heat out of traditional mud houses.
Ans: Cow dung

Q3: Patterns can be found everywhere in ____________.
Ans: Nature

Q4: Pots are made by shaping clay on a ____________.
Ans: Stone wheel or potter’s wheel

Q5: A potter’s oven is called a ____________.
Ans: Kiln

True or FalseQ1: Pots are shaped by spinning clay on a stone wheel.
Ans: True

Q2: Patterns can only be found in artificial objects.
Ans: False

Patterns exist in both nature and man-made objects.

Q3: Traditional mud houses are made using cement.
Ans: False

Traditional houses are made of mud, cow dung, and straw.

Q4: Cow dung helps to keep insects out of houses.
Ans: True

Q5: Bricks are used for the construction of buildings.
Ans: True

One -Word Answer Type Questions

Q1:  What type of patterns can be seen on peacocks or tigers? 

Ans: Stripes

Q2: What are bricks made of?

Ans: Mud

Q3: Where does Rohan live?

Ans: Jaipur

Q4: What natural material is used in traditional mud houses for walls and floors?

Ans: Cow dung

Q5: What is used to make patterns on pots?

Ans: Clay

Multiple Choice Questions (MCQs)Q1: What is a potter’s oven called?
(a) Kiln
(b) Oven
(c) Stove
(d) Fireplace

Ans: (a) Kiln

Q2: Which natural material is used to make mud houses?
(a) Grass
(b) Wood
(c) Cow dung
(d) All of the above

Ans: (d) All of the above

Q3: What helps to keep insects out of traditional mud houses?
(a) Cement
(b) Cow dung
(c) Paint
(d) Bricks

Ans: (b) Cow dung

Q4: Which of the following is NOT a use of pots?

(a) Storing water
(b) Baking bread
(c) Holding money
(d) Serving food

Ans: (b) Baking bread

Q5: What is a potter’s favorite pastime according to the text?
(a) Making pots
(b) Watching brick walls being built
(c) Painting patterns on clay items
(d) Observing patterns in nature

Ans: (c) Painting patterns on clay items

Match the Following

Ans:

10. The World of Things- Worksheet Solutions

Fill in the Blanks

Q1: Material that you can see through clearly is called __________.
Ans: Transparent

Q2: Materials that do not bend easily are known as __________.
Ans: Rigid

Q3: Materials that take the shape of their container and flow are called __________.
Ans: Liquids

Q4: Materials found in nature are classified as __________.
Ans: Natural

Q5: __________ materials spread out and fill the space they are in.
Ans: Gases

True or False

Q1: Glass windows are an example of opaque materials.
Ans: False

Q2: Wood is a flexible material.
Ans: False

Q3: Liquids keep their shape.
Ans: False

Q4: Rocks are artificial materials.
Ans: False

Q5: Artificial materials are made by humans.
Ans: True 

One – Word Answer Type Questions

Q1. Can you see through glass?

Ans: Yes

Q2. What do we call things that are made by people?

Ans: Artificial.

Q3: What do you call things that come from nature?

Ans: Natural things

Q4:What is a metal spoon made of?

Ans: Metal

Q5: What do we call materials we cannot see through?

Ans:  Opaque

Multiple Choice Questions (MCQs)

Q1: Which material can be bent easily without breaking?
(a) Fabric
(b) Metal
(c) Glass
(d) Wood

Ans: (a) Fabric

Q2: Which type of material spreads out and fills the space they are in?
(a) Liquids
(b) Gases
(c) Solids
(d) Metals

Ans: (b)Gases

Q3: What is an example of a translucent material?
(a) Wood
(b) Frosted glass
(c) Metal
(d) Rubber

Ans: (b) Frosted glass

Q4: Which type of material is hard and does not bend easily?
(a) Fabric
(b) Rubber
(c) Metal
(d) Water

Ans: (c) Metal

Q5: What do liquids do?
(a) Keep their shape
(b) Flow and take the shape of their container
(c) Spread out and fill the space they are in
(d) Do not flow

Ans: (b) Flow and take the shape of their container

Match the Following

Ans:
Transparent – 
 You can see through these materials clearly.
Flexible – Can be bent easily without breaking.
Liquids – Take the shape of their container and flow.
Natural – Found in nature.
Artificial – Made by humans

09. Staying Happy and Healthy 

Fill in the Blanks

Q1: _______ is a good form of exercise that keeps our body fit.

Ans: Skipping

Q2: We should wash our hands with soap after using the _______.

Ans: Toilet

Q3: Exercise makes our heart work _______ and better.

Ans: Harder

Q4: We brush our teeth to remove food _______ stuck between them.

Ans: Particles

Q5: Good habits keep our bodies and minds ________ and _________.

Ans: healthy, happy

True or False

Q1: It is important to brush your teeth only once a day.

Ans: False

Q2: Animals also have ways to keep themselves clean.

Ans: True

Q3: Drinking soda is better than water for staying hydrated.

Ans: False

Q4: You should always wash your hands before eating.

Ans: True

Q5: Playing outside is a fun way to exercise.

Ans: True

One-Word Answer Type Questions

Q1. What should we use to wash our hands?

Ans: Soap

Q2.How many glasses of water should we drink every day?

Ans: 6-8

Q3.What do animals like monkeys do to clean themselves?

Ans: Grooming

Q4.Name one traditional item used to clean teeth.

Ans: Neem twig

Q5.What should we do before eating to stay clean?

Ans: Wash hands

Multiple Choice Questions

Q1: Which of the following is a habit to keep our bodies clean?

A) Sleeping all day

B) Brushing teeth twice a day

C) Eating junk food

D) Watching TV for long hours

Ans: B) Brushing teeth twice a day

Q2: What is the minimum amount of sleep recommended per day?

A) 4 hours

B) 6 hours

C) 8 hours

D) 10 hours

Ans: C) 8 hours

Q3: What type of exercise is good for the heart?

A) Watching TV

B) Jumping/Running

C) Drawing pictures

D) Reading books

Ans: B) Jumping/Running

Q4Which of the following is NOT a way to stay clean?

A) Washing hands with soap

B) Taking a shower

C) Eating healthy

D) Not brushing teeth

Ans: D) Not brushing teeth

Q5: What is a natural alternative for cleaning teeth mentioned?

A) Toothpaste

B) Babool

C) Mouthwash

D) Baking soda

Ans: B) Babool

Match the FollowingColumn AColumn B1) KaranjA) Healthy drink2) ExerciseB) Good for teeth3) WaterC) Keeps us fit4) SleepD) Rest for the body5) Fruits and VegetablesE) Essential for health

Ans:

1) Karanj – B) Good for teeth

2) Exercise – C) Keeps us fit

3) Water – A) Healthy drink

4) Sleep – D) Rest for the body

5) Fruits and Vegetables – E) Essential for health

08. Food We Eat

Worksheet Solutions

Multiple Choice Questions (MCQs)

Q1: Why do we need to eat healthy food?
(a) For fun
(b) For good eyesight
(c) For strong muscles
(d) For staying energetic and healthy

Ans: (d) For staying energetic and healthy

Q2: Which taste is not part of the harmonious blend in Chhappan bhog?
(a) Astringent
(b) Bitter
(c) Sweet
(d) Savory

Ans: (d) Savory

Q3: What did the champion advise Shirin to eat for a healthy body?
(a) Rice and potatoes only
(b) A variety of food items including vegetables, fruits, pulses, and nuts
(c) Fast food daily
(d) Only homemade sweets

Ans: (b) A variety of food items including vegetables, fruits, pulses, and nuts

Q4: Which food items are mentioned in the story as part of a balanced diet?
(a) Rice and potatoes
(b) Rice, ragi, jowar, wheat, bajra
(c) Ice cream and chips
(d) Fried foods

Ans: (b) Rice, ragi, jowar, wheat, bajra

Q5: What did Shirin achieve after following the champion’s advice?
(a) She became a singer
(b) She became a painter
(c) She could run faster, felt energetic, and won a medal
(d) She started dancing

Ans: (c) She could run faster, felt energetic, and won a medal

Fill in the Blanks 1. We need food to get ________.

Ans: We need food to get Energy

2. _______ and vegetables keep us healthy.

Ans: Fruits and vegetables keep us healthy.

3. A _______ diet contains all types of food.

Ans: A Balanced diet contains all types of food.

4. _______ and Bajra are examples of grains.

Ans: Jowar and Bajra are examples of grains.

5. _______ give us proteins to build our body.

Ans: Pulses give us proteins to build our body.

True or False

1. Chhappan Bhog is a dish with 56 types of food.

Ans: True

2. We should eat only junk food to stay healthy. 

Ans: False

3. Rice and wheat are examples of grains. 

Ans: True

4. Fruits and vegetables help us fight diseases. 

Ans: True

5. Drinking water is not necessary for our body. 

Ans: False

Match the Following

Ans: 

One – Word Answer Type Questions 

Q1: Which meal do we eat in the morning?

Ans: Breakfast

Q2: What type of food is commonly prepared in winter?

Ans: Soup

Q3: What is a common drink in summer?

Ans: Juice or Coconut Water

Q4: What is the primary ingredient used to make bread?

Ans: Wheat

Q5: What type of fruit is often eaten in summer?

Ans: Mango

07. Water – A Precious Gift Worksheet Solutions

Fill in the Blanks

Q1: Water comes down to earth as __________.

Ans: Rain

Q2: The water in our wells comes from __________ water.

Ans: Underground

Q3: Rainwater may __________ into the soil.

Ans: Soak

Q4: We should not add too much __________ in water.

Ans: Soap

Q5: A __________ is a shallow container for birds to drink water.

Ans: Birdbath

True or False

Q1: Rainwater is clean and can be used for drinking without treatment.

Ans: False

Q2: Water is considered a precious gift from the sky.

Ans: True

Q3: Everyone has easy access to clean drinking water.

Ans: False

Q4: Water can be reused for watering plants.

Ans: True

Q5: Rainwater always flows into the ocean instantly.

Ans: False

One Word Answer Type Questions

Q1: What do we call the process of water falling from the sky?

Ans: Rain

Q2: What type of vessel is commonly used to store water?

Ans: Pot

Q3: What is the term for water stored underground?

Ans: Ground Water

Q4: Where does rainwater primarily collect?

Ans: Puddles

Q5: What is the primary source of water for taps at home?

Ans: Tank

Multiple Choice Questions (MCQs) 

Q1: What is the primary source of water for our homes?

a) Rain

b) Lakes

c) Taps

d) Wells

Ans: c – Taps

Q2: Which of the following is NOT a method of storing water?

a) Tanks

b) Buckets

c) Soil

d) Bottles

Ans: c – Soil

Q3: What do we call water stored beneath the earth’s surface?

a) Surface Water

b) Ground Water

c) Rain Water

d) Ocean Water

Ans: b – Ground Water

Q4: Why is it important to conserve water?

a) It is abundant

b) It is a precious resource

c) It is not needed for daily activities

d) It can be created artificially

Ans: b – It is a precious resource

Q5: Which of the following activities does NOT require water?

(a) Cooking

(b) Bathing

(c) Reading

(d) Cleaning

Ans: c – Reading

Match the FollowingColumn AColumn B1. PuddleA) Container for water2. TankerB) Water stored beneath the surface3. Ground WaterC) Small pool of water4. VesselD) Large vehicle for transporting water5. ConserveE) To protect and save resources

Ans:1. PuddleC) Small pool of water2. TankerD) Large vehicle for transporting water3. Ground WaterB) Water stored beneath the surface4. VesselA) Container for water5. ConserveE) To protect and save resources