06. रैदास – Previous year question

Very Short Answer Type Questions

प्रश्न 1: रैदास ने चकोर पक्षी का उदाहरण किस संदर्भ में दिया है?  [2025]
उत्तर: 
रैदास ने चकोर पक्षी का उदाहरण भक्त के प्रभु के प्रति अनन्य प्रेम और एकाग्रता को दर्शाने के लिए दिया है, जैसे चकोर चाँद को एकटक निहारता है।

प्रश्न 2: कवि ने स्वयं को पानी मानकर प्रभु को क्या माना है? ‘रैदास के पद’ के आधार पर लिखिए।  [2024]
उत्तर: 
कवि ने स्वयं को पानी मानकर प्रभु को चंदन माना है।

प्रश्न 3: कवि स्वयं को क्या-क्या बताता है?  [2023]
उत्तर:
 कवि स्वयं को पानी, मोर, चकोर, बाती, धागा और दास बताता है।

प्रश्न 4: कवि रैदास कैसी भक्ति करना चाहता है?  [2021]
उत्तर:
 कवि रैदास ऐसी भक्ति करना चाहता है, जिसमें वह सदा प्रभु का दास बना रहे और प्रभु के साथ सुहागे की तरह सोने में मिलकर एकाकार हो जाए।

प्रश्न 5: तुम घन बन हम मोरा-ऐसी कवि रैदास ने क्यों कहा है?  [2020]
उत्तर: 
रैदास अपने प्रभु के अनन्य भक्त हैं, जिन्हें अपने आराध्य को देखने से असीम खुशी मिलती है। कवि ने ऐसा इसलिए कहा है, क्योंकि वन में रहने वाला मोर बादलों को देखकर प्रसन्न होता है, जैसे कवि अपने आराध्य को देखकर खुश होता है।

Short Answer Type Questions

प्रश्न 1: रैदास ईश्वर के साथ किन-किन रूपों में एकाकार हो गए हैं? [2024]
उत्तरः रैदास ईश्वर के साथ चंदन-पानी, घन-मोर, चाँद-चकोर, दीपक-बाती, मोती-धागा और सोना-सुहागा रूपों में एकाकार हो गए हैं।
व्याख्यात्मक हल:
रैदास की आत्मा परमात्मा के प्रेम में उसी तरह एकाकार हो गई है, जैसे चंदन की सुगंध पानी में, मोर का आनंद घन (बादल) में, चकोर का प्रेम चाँद में, बाती की ज्योति दीपक में, धागे की उपयोगिता मोती में और सुहागे की शुद्धता सोने में समा जाती है। ये सभी एक-दूसरे के बिना अधूरे हैं।

प्रश्न 2: रैदास की भक्ति में कौन-सा भाव उभरकर आया है? उनकी कविता से प्रमाण दीजिए।  [2022]
उत्तरः दास्यमान, प्रमाण -‘तुम स्वामी हम दासा’
व्याख्यात्मक हल:
रैदास की भक्ति दास्य भाव की है, जिसमें वे स्वयं को प्रभु का दास और प्रभु को स्वामी मानते हैं। वे कहते हैं, “तुम स्वामी हम दासा,” जो उनकी प्रभु के प्रति पूर्ण समर्पण और नम्रता को दर्शाता है।

प्रश्न 3: अनेक साधु-सन्तों के नाम लेकर कवि क्या स्पष्ट करना चाहते हैं? [2021]
उत्तरः अनेक साधु सन्तों के नाम लेकर कवि ईश्वर की दयालुता को स्पष्ट करना चाहते हैं। वे निम्न कोटि के व्यक्तियों को भी अपनी कृपा से उच्च पद प्रदान करते हैं। वे दीनदुखियों के सहायक हैं।
व्याख्यात्मक हल:
रैदास इन संतों का उदाहरण देकर यह दर्शाते हैं कि ईश्वर जाति-भेद से परे हैं और अपनी कृपा से निम्न वर्ग के भक्तों, जैसे नामदेव, कबीर, त्रिलोचन, सधना और सैन को भी समाज में सम्मानजनक स्थान दिलाते हैं, जो उनकी दयालुता और समदर्शी स्वभाव को प्रकट करता है।


प्रश्न 4: रैदास के इन पदों का केन्द्रीय भाव अपने शब्दों में लिखिए।  [2020] 
उत्तरः रैदास के दो पद संकलित हैं। दोनों पदों में ईश्वर के गुणों का बखान करके उसका गुणगान किया गया है। प्रथम पद में ईश्वर को महान् एवं स्वयं को उसका दास बताया है। दूसरे पद में प्रभु को अछूतों, गरीबों तथा दीनों का उद्धारक बताया गया है प्रभु अपनी कृपा से अछूतों को भी समाज में सम्मानजनक पद दिलवा देता है। हमें उसी ईश्वर की पूजा-उपासना करनी चाहिए।

Long Answer Type Questions

प्रश्न 1: कवि रैदास ने अपने पद के माध्यम से तत्कालीन समाज का चित्रण किस प्रकार किया है?  [2025]
उत्तरः 

  • कवि रैदास ने अपने पद ‘ऐसी लाल तुझ बिनु कउनु करै’ में सामाजिक छुआछूत एवं भेदभाव की तत्कालीन स्थिति का अत्यंत मार्मिक एवं यथार्थ चित्र खींचा है।
  • उन्होंने अपने पद में कहा है कि गरीब एवं दीन-दुखियों पर कृपा बरसाने वाला एकमात्र प्रभु है।
  • उन्होंने ही एक ऐसे व्यक्ति के माथे पर छत्र रख दिया है, राजा जैसा सम्मान दिया है, जिसे जगत के लोग छूना भी पसंद नहीं करते।
  • समाज में निम्न जाति एवं निम्न वर्ग के लोगों को तिरस्कारपूर्ण दृष्टि से देखा जाता था, ऐसे समाज में प्रभु ही उस पर द्रवित हुए।
  • कवि द्वारा नामदेव, कबीर, त्रिलोचन, सधना, सैन आदि संत कवियों का दिया गया उदाहरण दर्शाता है कि लोग निम्न जाति के लोगों के उच्च कर्म पर विश्वास भी मुश्किल से करते थे।

प्रश्न 2: कवि रैदास अन्य कवियों जैसे नामदेव, कबीर, त्रिलोचन, सधना एवं सैन की चर्चा क्यों करते हैं?  [2023]
उत्तरः कवि रैदास ने नामदेव, कबीर, त्रिलोचन, सधना और सैन जैसे निम्न वर्ग के संतों का उल्लेख इसलिए किया है ताकि यह स्पष्ट हो कि ईश्वर की कृपा से निम्न जाति या वर्ग के लोग भी भवसागर से पार होकर सम्मान और मोक्ष प्राप्त कर सकते हैं। ये उदाहरण ईश्वर की दयालुता, समदर्शिता और सर्वशक्तिमानता को दर्शाते हैं, जो भेदभाव से परे सभी भक्तों का उद्धार करते हैं। कवि यह संदेश देना चाहते हैं कि भक्ति के माध्यम से कोई भी मोक्ष प्राप्त कर सकता है।

प्रश्न 3: रैदास के पदों के माध्यम से हमें क्या संदेश मिलता है?  [2022]
उत्तरः रैदास के पदों से हमें यह संदेश मिलता है कि ईश्वर ही हर असंभव कार्य को संभव करने का सामथ्र्य रखता है। ईश्वर सदैव श्रेष्ठ और सर्वगुण सम्पन्न रहा है। अतः हमें उस भगवान की शरण में जाना चाहिए क्योंकि वही हमें इस संसार रूपी सागर से पार लगा सकता है। ईश्वर ने जात-पात, अमीर-गरीब के भेदभाव को न मान ऐसे-ऐसे अछूतों का उद्धार किया है जिन्हें समाज ने ठुकरा दिया था। अतः हमें ईश्वर की भक्ति करनी चाहिए।

05. शुक्र तारे के सामान – Previous year question

Very Short Answer Type Questions

प्रश्न 1: महादेव पीड़ितों के लिए क्या कार्य करते थे?  [2025]
उत्तर:
 महादेव जी पीड़ितों की बातों की संक्षिप्त टिप्पणियाँ तैयार करके उन्हें गाँधीजी के समक्ष पेश करते थे तथा उनके साथ प्रत्यक्ष मुलाकात भी करवाते थे।

प्रश्न 2: हार्नीमैन कौन थे? उन्हें देश निकाले की सजा क्यों दी गई? [2024]
उत्तर:
 हार्नीमैन ‘बंबई क्रॉनिकल’ अखबार के संपादक थे। वे अंग्रेज़ सरकार पर तीखी टिप्पणियाँ करते थे। उनकी निडरता व कटु आलोचना के कारण उन्हें ‘देश – निकाला’ सजा देकर इंग्लैंड भेज दिया गया।

प्रश्न 3: आकाश में चमकता तेजस्वी तारा किसे कहा गया है? [2024]
उत्तर:
 आकाश में चमकता तेजस्वी तारा शुक्रतारे को कहा गया है।

प्रश्न 4: महादेव की गाँधीजी के बिना कल्पना क्यों नहीं हो सकती ? [2023]
उत्तर:
 महादेव का जीवन व उनके सारे कामकाज गांधीजी के साथ एकरूप हो गए थे। यही कारण है कि उन्हें गांधीजी से अलग करने की कल्पना नहीं की जा सकती थी।

प्रश्न 5: नक्षत्र मंडल के शुक्रतारे को ‘कलगी रूप तारा’ क्यों कहा गया है? [2022]
उत्तर: 
शुक्रतारे को ‘कलगी रूप तारा’ कहा जाता है, क्योंकि वह कलगी के समान चमकता है।

प्रश्न 6: ‘आँखों में तेल डालकर देखना’ से क्या तात्पर्य है? [2022]
उत्तर:
 इस मुहावरे का अर्थ है – पैनी दृष्टि से जाँच-पड़ताल करना, गांधीजी की हर बात पर दृष्टि रखना और उनके काम में कमियाँ खोजना।

प्रश्न 7: गांधीजी से मुलाकात करने के लिए कौन-कौन आते थे? [2020]
उत्तर:
 गांधीजी से मिलने के लिए बड़े-बड़े देशी-विदेशी राजपुरुष, राजनीतिज्ञ, प्रसिद्ध समाचार-पत्रों के प्रतिनिधि, पादरी, ग्रंथकार, अंतर्राष्ट्रीय संगठनों के संचालक आदि आते थे।

प्रश्न 8: बिहार व उत्तर प्रदेश के मैदान किससे बने हैं? [2020]
उत्तर:
 बिहार और उत्तर प्रदेश के हजारों मील लंबे मैदान गंगा, यमुना तथा अन्य दूसरी नदियों के परम उपकारी गाद से बने हैं। 

Short Answer Type Questions

प्रश्न 1. पंजाब में फौजी शासन ने क्या कहर बरसाया ?  [2025]
उत्तरः पंजाब में फौजी शासन ने काफी आतंक मचाया। पंजाब के अधिकतर नेताओं को गिरफ्तार किया गया। उन्हें उम्र केद की सजा देकर काला-पानी भेज दिया गया। 1919 में जलियाँवाला बाग में निर्दोष लोगों को गोलियों से भून दिया गया। ‘ट्रिब्यून’ के सम्पादक कालिनाथ राय को 10 साल की जेल की सजा दी गई।

प्रश्न 2. महादेव की साहित्यिक देन क्या है ? [2023]
उत्तरः महादेव को प्रथम श्रेणी की शिष्ट, सम्पन्न भाषा और मनोहारी लेखन-शैली की ईश्वरीय देन मिली थी। गाँधी जी की आत्मकथा ‘सत्य के प्रयोग’ का अंग्रेजी अनुवाद इन्होंने किया। नरहरि भाई के साथ उन्होंने टैगोर द्वारा रचित साहित्य का उलटना-पुलटना शुरू किया। टैगोर द्वारा रचित ‘विदाई का अभिशाप’ शीर्षक नाटिका, ‘शरद बाबू की कहानियाँ’ आदि अनुवाद उस समय की उनकी साहित्यिक देन हैं।

प्रश्न 3. महादेव भाई की अकाल मृत्यु का कारण क्या था ? [2022]
उत्तरः सन् 1934-35 में गाँधी जी वर्धा के महिला आश्रम में और मगनबाड़ी में रहने के बाद अचानक मगनबाड़ी से चलकर गाँव की सरहद पर एक पेड़ के नीचे जा बैठे। उसके बाद वहाँ एक-दो झोंपड़े बने और फिर धीरे-धीरे मकान बनकर तैयार हुए, तब तक महादेव भाई, दुर्गा बहन और चि. नारायण के साथ मगनबाड़ी में रहे। वही से वे वर्धा की असह्य गर्मी में रोज सुबह पैदल चलकर सेवाग्राम पहुँचते थे। वहाँ दिन भर काम करके शाम को वापस पैदल आते थे। आते-जाते पूरे 11 मील चलते थे। रोज-रोज का यह सिलसिला लम्बे समय तक चला। कुल मिलाकर इसका जो प्रतिकूल प्रभाव पड़ा, वही उनकी अकाल मृत्यु का कारण बना।

प्रश्न 4. शुक्र तारे के समान किसे बताया गया और क्यों ?  [2021]
उत्तरः शुक्र तारे के समान महादेव भाई देसाई को बताया गया है, जो गाँधी जी के परम सहयोगी थे। आकाश के तारों में शुक्र का कोई जोड़ नहीं। शुक्र, चन्द्र का साथी। जिस प्रकार शुक्र तारा नक्षत्र मण्डल में ऐन शाम या सवेरे घण्टे दो घण्टे दिखता है, पर अपनी आभा-प्रभा से आकाश को जगमगा देता है, उसी प्रकार महादेव भाई आधुनिक भारत की स्वतन्त्रता के उषाकाल में अपने स्वभाव व विद्वता से देश-दुनिया को मुग्ध करके अचानक अस्त हो गए।

Long Answer Type Questions

प्रश्न 1. ”अपना परिचय उनके पीर-बावर्ची-भिश्ती-खर के रूप में देने में वे गौरवान्वित महसूस करते थे।“ का आशय स्पष्ट कीजिए। [2024]
उत्तरः महादेव भाई का समूचा जीवन और उनके सारे कामकाज गाँधी जी के साथ एकरूप होकर इस प्रकार गुँथ गए थे कि गाँधी जी से अलग करके अकेले उनकी कोई कल्पना भी नहीं की जा सकती थी। वे गाँधी जी के लिए ही सारा काम करते थे। वे अत्यन्त विनम्र थे। अपनी बातों से किसी को ठेस नहीं पहुँचाते थे। वे स्वयं को गाँधी जी का भक्त, उनका खाना बनाने वाला, उनके लिए रास्ते पर पानी छिड़कने वाला तथा गधे के समान गाँधी जी के हर काम को करने के लिए तैयार रहने वाला कहकर खुद को गौरवान्वित महसूस करते थे अर्थात् उन्हें अभिमान छू भी न सका था।

प्रश्न 2. महादेव जी के किन गुणों ने उन्हें सबका लाड़ला बना दिया?  [2023]
उत्तरः महादेव को उनके निम्नलिखित गुणों ने सबका लाड़ला बना दिया था-
(i) महादेव गाँधी जी की यात्राओं के और प्रतिदिन की उनकी गतिविधियों के साप्ताहिक विवरण भेजा करते थे।(ii) वे गाँधी जी के खिलाफ लिखने वालों पर टिप्पणी करते थे।
(iii) बेजोड़ कलम, भरपूर, चैकसाई ऊँचे-से-ऊँचे ब्रिटिश समाचार पत्रों की परम्पराओं को अपनाकर चलने का गाँधी जी का आग्रह और कट्टर विरोधियों के साथ भी सत्यनिष्ठा, विनय से विवाद करने की गाँधी जी की तालीम आदि गुणों ने उन्हें सबका लाड़ला बना दिया था।

प्रश्न 3. ”देश और दुनिया को मुग्ध करके शुक्र तारे की तरह अचानक अस्त हो गए।“ का आशय स्पष्ट कीजिए।  [2022]
उत्तरः आकाश में अगणित तारे होते है, पर उनके बीच शुक्र तारा अलग ही अपनी चमक बिखेरता है। इसे चन्द्रमा का साथी माना गया है। शुक्र तारे की चमक का वर्णन कवियों द्वारा भी किया गया है। यह तारा कुल मिलाकर सुबह शाम में घंटे-दो-घंटे ही दिखता है, ठीक इसी तरह महादेव भाई भी स्वतंत्रता की प्रभात बेला में अपने कार्य एवं मधुर व्यवहार से लोगों के बीच लाड़ले बन गए थे। गाँधी जी के लिए वे सारे कार्य करते रहते थे। वे गाँधी जी तथा लोगों के दिलों में अपनी जगह बना चुके थे। उनकी असमय मृत्यु से विशेषकर गाँधी जी दुःखी थे। शुक्र तारे की तरह कम समय में ही अपने व्यवहार से सबको प्रभावित करते हुए अस्त हो गए। 

04. वैज्ञानिक चेतना के वाहक : चन्द्र शेखर वेंकटरमन – Previous year question

Very Short Answer Type Questions

प्रश्न 1: समुद्र को देखकर रमन के मन में कौन-सी दो जिज्ञासाएँ उठी?  [2025]
उत्तर:
 समुद्र को देखकर रमन के मन में दो जिज्ञासाएँ उठी। पहले यह थी कि ‘समुद्र का रंग नीला ही क्यों होता है’? और दूसरी है ‘और कोई रंग क्यों नहीं होता है’?

प्रश्न 2: प्रकाश तरंगों के बारे में आइस्टाइन ने क्या बताया?  [2024]
उत्तर:
 आइंस्टाइन ने यह बताया कि प्रकाश अति सूक्ष्म किरणों की तीर धारा हैं।

प्रश्न 3: सरकारी नौकरी छोड़ने के पीछे रामन् की क्या भावना थी?  [2023]
उत्तर:
 सरकारी नौकरी छोड़ने की विजय रमन की यह भावना थी कि वह पढ़ाई आगे जारी रख कर और शोध कार्य में अपना पूरा समय लगाएंगे।

प्रश्न 4: कालेज के दिनों में रामन् को दिली इच्छा क्या थी?  [2022]
उत्तर: 
कॉलेज के दिनों में रमन को दिली इच्छा वैज्ञानिक प्रयोगों में थी। उनका पूरा दिमाग वैज्ञानिक रहस्य को सुलझाने में लगा रहता था।

प्रश्न 5: वाद्ययंत्रों की ध्वनियों के अध्ययन के द्वारा रामन् क्या करना चाहते थे?  [2021]
उत्तर:
 वाद्ययंत्रों की ध्वनियों के अध्ययन के द्वारा रामन् उनके पीछे छुपे हुए कंपनी के रहस्य को उजागर करना चाहते थे। 

Short Answer Type Questions

प्रश्न 1: रमन् के जीवन से भावी पीढ़ी को क्या प्रेरणा मिलती है ? [2025]
उत्तर: 
रमन् वैज्ञानिक दृष्टि और प्रबल राष्ट्रीय चेतना की साक्षात् प्रतिमूर्ति थे। उनके जीवन से हमें यह प्रेरणा मिलती है कि हम भी उनकी तरह अपने आसपास घट रही विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं का अवलोकन वैज्ञानिक दृष्टि से करें, प्रकृति के बीच छिपे वैज्ञानिक रहस्यों को खोलें तथा देश में वैज्ञानिक दृष्टि और चिंतन के विकास हेतु प्रयास करें।

प्रश्न 2: ‘रमन् प्रभाव’ की खोज से वैज्ञानिक क्षेत्र किस प्रकार लाभान्वित हुआ?  [2023]
उत्तर: 
‘रमन् प्रभाव’ की खोज से पदार्थों की आणविक और परमाणविक संरचना का अध्ययन करना सरल हो गया। साथ ही पदार्थों का संश्लेषण प्रयोगशाला में करना संभव हो गया तथा अनेक उपयोगी पदार्थों का कृत्रिम रूप से निर्माण किया जाने लगा।

प्रश्न 3: रमन् के व्यक्तित्व पर टिप्पणी लिखिए।  [2022]
उत्तर:
 रमन् उच्चकोटि के वैज्ञानिक तथा शोधकर्ता थे। वे भावुक प्रकृति प्रेमी होने के कारण समुद्र की नीली आभा में घंटों खोए रहते थे। उनकी गणित व भौतिकी में विशेष रुचि थी। उनमें प्रबल राष्ट्रीय चेतना थी। उन्होंने वाद्ययंत्रों के कंपन का रहस्य खोजा। उन्होंने ‘रमन् प्रभाव’ की खोज की। वे शुद्ध शाकाहारी, मदिरा से परहेज़ रखने वाले तथा भारतीय पहनावे को धारण करने वाले व्यक्ति थे। वे आगामी पीढ़ी के लिए प्रेरणा स्रोत थे। 

प्रश्न 4: यदि वैज्ञानिक विकास न हुआ होता तो हमारे देश की क्या स्थिति होती ?  [2021]
उत्तर: 
यदि वैज्ञानिक विकास न हुआ होता तो हम अपनी छोटी-छोटी ज़रूरतों के लिए भी दूसरे देशों का मुँह ताकते। ऐसी स्थिति में हमारी स्थिति और भी दयनीय हो जाती । आधुनिक सुख-सुविधाओं से हम पूरी तरह वंचित रह जाते। शिक्षा, चिकित्सा तथा उद्योग क्षेत्रों में भी हम दूसरे देशों के सामने न टिक पाते। नवीन साधनों के अभाव में किसी भी समस्या का समाधान कर पाना संभव न होता। प्राकृतिक आपदाओं की भी स्थिति में अपने अस्तित्व को बचा पाना निश्चित रूप से कठिन होता। 

Long Answer Type Questions

प्रश्न 1: “उनके लिए सरकारी सुविधाओं से सरस्वती की साधना ही अधिक महत्त्वपूर्ण थी । ” स्पष्ट कीजिए-  [2025]
उत्तर:
 चंद्रशेखर वेंकट रामण का मस्तिष्क बचपन से ही संसार के रहस्यों को सुलझाने के लिए बेचैन रहता था। बी.ए. और एम.ए. दोनों परीक्षाओं में उन्होंने ऊँचे अंक प्राप्त किए और शोधकार्यों में दिलचस्पी लेना शुरू कर दिया। मगर उन दिनों शोध कार्य को व्यवसाय के रूप में लेने की कोई खास व्यवस्था नहीं थी। शिक्षा समाप्त होने के बाद सुयोग्य छात्रों की भाँति रामन भी वित्त विभाग में अफसर बन गए। उस जमाने के प्रसिद्ध शिक्षा – शास्त्री आशुतोष मुखर्जी को जब इस प्रतिभावान युवक के बारे में जानकारी मिली तो उन्होंने उन्हें रिक्त हुए प्रोफ़ेसर के पद पर आने का सुझाव दिया। रामन के लिए यह कठिन निर्णय था। वे एक प्रतिष्ठित सरकारी पद पर थे जिसके साथ मोटी तनख्वाह और अनेक सुविधाएँ जुड़ीं थीं, लेकिन उनके लिए सरस्वती की साधना इन सबसे कहीं अधिक महत्त्वपूर्ण थी इसलिए उन्होंने 1917 में कोलकाता के विश्वविद्यालय में नौकरी कर ली और वहाँ के शैक्षिक माहौल में अपना पूरा समय अध्ययन, अध्यापन और शोध कार्य में बिताने लगे। इस प्रकार ‘सरस्वती की साधना’ ही उनके जीवन का महत्त्वपूर्ण उद्देश्य बनी।

प्रश्न 2: रामन् के आरंभिक शोधकार्य को लेखक ने आधुनिक हठयोग का उदाहरण क्यों कहा है?  [2024]
उत्तर: 
कलकत्ता में सरकारी नौकरी के दौरान रामन् अपनी दिली इच्छा को तृप्त करने हेतु दफ़्तर से फ़ुर्सत पाते ही ‘इंडियन एसोसिएशन फॉर द कल्टीवेशन ऑफ़ साइंस’ की प्रयोगशाला में शोधकार्य करते थे। हालाँकि वह प्रयोगशाला बड़ी मामूली-सी थी तथा वहाँ उपकरणों का भी अभाव था, किंतु दृढ़ इच्छाशक्ति की वजह से रामन् दफ़्तर का काम निपटाने के बाद बड़ी लगन और मेहनत से यहाँ शोधकार्य करते । इसी कारण लेखक ने उनके आरंभिक शोधकार्य को आधुनिक हठयोग का उदाहरण कहा है।

प्रश्न 3: रामन् ने विज्ञान के क्षेत्र में एक नई भारतीय चेतना को जाग्रत किया, कैसे?  [2022]
उत्तर: 
रामन् प्रभाव की खोज से रामन् की गिनती विश्व के अग्रगण्य वैज्ञानिकों में होने लगी। उन्हें ‘सर’ की उपाधि, नोबेल पुरस्कार तथा ‘भारत रत्न’ से सम्मानित किया गया। इसके अतिरिक्त भी उन्हें कई पदक तथा पुरस्कार मिले। उन्हें अधिकांश सम्मान उस दौर में मिले जब भारत अंग्रेज़ों का गुलाम था । उनके पुरस्कारों से भारत को नई पहचान, नया आत्मसम्मान तथा नया आत्मविश्वास मिला। उन्होंने एक नई भारतीय चेतना को जाग्रत किया।

03. तुम कब जाओगे, अतिथि – Previous year question

Very Short Answer Type Questions

प्रश्न 1: अतिथि के आने पर लेखक का बटुआ अंदर-ही-अंदर क्यों काँप गया?  [2025]
उत्तर:
 अतिथि के आने पर लेखक का हृदय अज्ञात आशंका से धड़क उठा। वह सोचने लगा कि अब मेहमान की मेहमाननवाज़ी में काफ़ी धन खर्च हो जाएगा तथा उसकी आर्थिक स्थिति चरमरा जाएगी। इसी कारण वह अपने बटुए अर्थात् धन की चिंता करने लगा।

प्रश्न 2: चौथे दिन लेखक को क्या आशा हुई?  [2024]
उत्तर: 
लेखक को आशा हुई कि कल अतिथि स्थिति समझकर स्वयं ही चला जाएगा।

प्रश्न 3: अतिथि के आने पर लेखक और उसकी पत्नी के व्यवहार में क्या-क्या परिवर्तन आए?  [2023]
उत्तर:
 जब अतिथि दो दिन के बाद भी विदा नहीं हुआ, तो लेखक तीसरे व चौथे दिन उसे दिखाकर कैलेंडर में तारीखें बदलने लगा, ताकि उसे यह एहसास दिला सके कि उसे लेखक के घर पर ठहरे हुए चार दिन बीत गए हैं तथा अब उसे और अधिक दिन न ठहरकर वापस चले जाना चाहिए।

प्रश्न 4: आर्थिक सीमाओं की बैंजनी मिट्टी खोदने से क्या तात्पर्य है?  [2022]
उत्तर:
 लेखक की आय सीमित है और अतिथि के सत्कार के कारण बजट बिगड़ गया है।

प्रश्न 5: अतिथि के अधिक दिन रुकने से स्थिति में क्या बदलाव आया?  [2021]
उत्तर:
 अतिथि और लेखक दोनों चुप हैं। दोनों के बीच बातचीत नहीं हो रही है।

प्रश्न 6: लेखक ने अतिथि की तुलना एस्ट्रॉनाट्स से क्यों की है?  [2020]
उत्तर: 
लेखक ने कहा है कि एस्ट्रॉनॉट्स लाखों मील लंबी यात्रा तय करने के बाद चाँद पर पहुँचे थे तथा अपना कार्य समाप्त कर वे धरती पर लौट आए थे, किंतु अतिथि छोटी-सी यात्रा तय करके आया था तथा अपने सारे कार्य कर चुकने के बाद भी जाने का नाम तक नहीं ले रहा था। उसे तो उतने दिन भी नहीं रुकना चाहिए था, जितने दिन एस्ट्रॉनॉट्स चाँद पर रुके थे। 

Short Answer Type Questions

प्रश्न 1. उफ, तुम कब जाओगे, अतिथि? इस प्रश्न के द्वारा लेखक ने पाठकों को क्या सोचने पर विवश किया है?  [2025]
उत्तरः इस प्रश्न द्वारा लेखक ने पाठकों को यह सोचने पर मजबूर किया है कि अच्छा अतिथि कौन होता है? वह, जो पहले से अपने आने की सूचना देकर आए और एक-दो दिन मेहमानी कराके विदा हो जाए न कि वह, जिसके आगमन के बाद मेज़बान वह सब सोचने को विवश हो जाए, जो इस पाठ का मेज़बान निरन्तर सोचता रहा। उफ! शब्द द्वारा मेज़बान की उकताहट को दिखाया गया है।

प्रश्न 2. अच्छा अतिथि कौन कहलाता है ?  [2024]
उत्तरः वास्तव में अच्छा अतिथि तो वही होता है जो पहले से अपने आने की सूचना देकर आए और एक या दो दिन की मेहमानी कराकर विदा ले।

प्रश्न 3. लेखक का बटुआ क्यों काँप गया? ‘तुम कब जाओगे अतिथि’ पाठ के आधार पर लिखिए।  [2024]
अथवा
”अन्दर ही अन्दर कहीं मेरा बटुआ काँप गया।“ कथन की व्याख्या कीजिए।
उत्तरः अतिथि के स्वागत-सत्कार में अधिक खर्च होने व आर्थिक स्थिति बिगड़ने के डर से लेखक का बटुआ काँप उठा।
व्याख्यात्मक हल:
जिस दिन अतिथि आया, मेजबान को उस दिन आशंका हुई कि कहीं वह कुछ दिन ठहरने की इच्छा से तो नहीं आया। उसकी आवभगत पर होने वाले खर्चे का अनुमान लगा कर लेखक भयभीत हो उठा था। उसे अपनी आर्थिक स्थिति बिगड़ने की आशंका सताने लगी।

प्रश्न 4. ‘अतिथि सदैव देवता नहीं होता’ वह मानव और थोड़े अंशों में राक्षस भी हो सकता है। कथन की व्याख्या कीजिए।
अथवा
‘अतिथि सदैव देवता नहीं होता, वह मानव और थोड़े अंशों में राक्षस भी हो सकता है।’ आशय स्पष्ट करते हुए बताइए कि आप इस बात से कहाँ तक सहमत हैं?  [2023]
उत्तरः यदि अतिथि थोड़ी देर तक टिकता है तो वह देवता रूप बनाए रखता है, पर फिर वह मनुष्य रूप में आ जाता है। उसका मान-सम्मान होता है, और ज्यादा दिन तक टिकने पर वह राक्षस का रूप ले लेता है। तब वह राक्षस जैसा बुरा प्रतीत होता है। लेखक की इस बात से मैं पूरी तरह सहमत हूँ।

प्रश्न 5. ‘सम्बन्धों का संक्रमण के दौर से गुजरना’-पंक्ति से क्या आशय है? स्पष्ट कीजिए।  [2022]
उत्तरः सम्बन्धों का संक्रमण के दौर से गुजरने का अर्थ है सम्बन्धों में परिवर्तन आना, सम्बन्धों में दरार आना। पहले जो सम्बन्ध आत्मीयतापूर्ण थे, वे अब तिरस्कार में बदलने लगे। लेखक की आर्थिक स्थिति डगमगाने लगी और सम्बन्ध बिगड़ने लगे।

प्रश्न 6. घर की स्वीटनेस कब समाप्त हो जाती है? ‘तुम कब जाओगे अतिथि’ पाठ के आधार पर लिखिए।  [2021]
उत्तरः
 घर में किसी अतिथि के अधिक दिनों तक रुकने पर घर की मधुरता समाप्त हो जाती है। घर के सदस्यों को औपचारिकतावश शिष्टता का दिखावा करना पड़ता है और वे आराम से नहीं रह पाते।

प्रश्न 7. लेखक के मन में अतिथि को ‘गेट आउट’ कहने की बात क्यों आई ?  [2020]
उत्तरः
 चार दिन की मेहमाननवाजी के पश्चात् लेखक की सहनशीलता जवाब दे गई, वह सोचने लगा कि अतिथि को शराफ़त से लौट जाना चाहिए अन्यथा ‘गेट आउट’ भी एक वाक्य है, जो इसे बोला जा सकता है।

Long Answer Type Questions

प्रश्न 1. “मेरे अतिथि, मैं जानता हूँ कि अतिथि देवता होता है, पर आखिर मैं भी मनुष्य हूँ। मैं कोई तुम्हारी तरह देवता नहीं। एक देवता और एक मनुष्य अधिक देर साथ नहीं रहते। देवता दर्शन देकर लौट जाता है। तुम लौट जाओ अतिथि” का आशय स्पष्ट कीजिए। [2024]
उत्तरः
 यदि अतिथि थोड़ी देर तक टिकता है तो वह देवता रूप बनाए रखता है, फिर वह मनुष्य रूप में आ जाता है, और ज्यादा देर तक टिकने पर वह राक्षस का रूप ले लेता है। तब वह राक्षस जैसा बुरा प्रतीत होता है। जब अतिथि तीसरे दिन भी नहीं गया और धोबी से कपड़े धुलाने की बात कहने लगा तो इससे मेहमान के कई दिन और रुकने की सम्भावना हो गई। इसके बाद लेखक अतिथि को देवता न मानकर मानव तथा राक्षस मानने लगा था। उसका अतिथि राक्षस का रूप लेता जा रहा था। भावनाएँ भी अपशब्दों का रूप धारण कर लेती है। मेजबान को गेट आउट तक कहने को विवश होना पड़ा। अतिथि के जल्दी घर जाने में ही उसका देवत्व सुरक्षित है क्योंकि एक देवता और एक मनुष्य अधिक देर तक साथ नहीं रह सकते।

मनुष्य देवता-स्वरूप अतिथि का आदर सत्कार अधिक दिन तक नहीं कर सकता क्योंकि इस महँगाई के दौर में मनुष्य-रूप में देवता का आदर-सत्कार करते-करते उसके घर का बजट बिगड़ जाता है। आज के समय में अपना परिवार पालना भी कठिन होता है, वहाँ अतिथि का खर्च उठाना पड़े तो मनुष्य का चैन उड़ना स्वाभाविक है।

प्रश्न 2. जब अतिथि चार दिन तक नहीं गया तो लेखक के व्यवहार में क्या-क्या परिवर्तन आए? क्या यह परिवर्तन सही थे?’ अतिथि तुम कब जाओगे?’ पाठ के आधार पर लिखिए।
अथवा
अतिथि के सत्कार की ऊष्मा समाप्त होने पर क्या हुआ ?  [2023]
उत्तरः जब अतिथि चार दिन तक नहीं गया तो उसकी आवभगत में कमी आई। लेखक के व्यवहार में परिवर्तन आ गया। सौहार्द धीरे-धीरे बोरियत में बदल गया। शब्दों का लेन-देन मिट गया और चर्चा के विषय खत्म हो गए। बढ़िया लंच और डिनर ने खिचड़ी का स्थान ले लिया। लेखक को अतिथि थोड़ा-थोड़ा राक्षस प्रतीत होने लगा। यहाँ तक कि लेखक का मन उसे गेट आउट कहने को करने लगा। अतिथि के कई दिन तक रुकने पर घर का बजट बिगड़ जाता है। महँगाई के जमाने में जब अपना परिवार पालना कठिन होता है तब अतिथि का खर्च उठाते-उठाते मेहमान के प्रति व्यवहार में परिवर्तन आना स्वाभाविक है।

प्रश्न 3. ‘अतिथि देवो भवः’ उक्ति की व्याख्या पर आधुनिक युग के सन्दर्भ में इसका आंकलन प्रस्तुत कीजिए।  [2021]
उत्तरः अतिथि देवता के समान होता है। यह कथन पहले के समय में सार्थक था किन्तु आधुनिक युग में यह चरितार्थ नहीं होता है। आज लोगों के पास अपने लिए ही समय नहीं है। वे अतिथियों को कैसे समय दें? आज के लोग कमाने में, अपना भविष्य बनाने में, पढ़ने-पढ़ाने में अधिक ध्यान देने लगे हैं। अतः अब अतिथि के आने पर उनकी खुशी बढ़ती नहीं, बल्कि कम होती है। अतिथि के आने की खबर सुनकर ही चैन उड़ जाता है क्योंकि उसके आने की खबर के साथ ही जेहन में सवाल उठने लगते हैं कि कहाँ उन्हें ठहराया जाएगा? खाने में क्या-क्या बनाना होगा? आदि सवाल अतिथि के आने के पहले ही परेशान करने लगते हैं।

02. एवरेस्ट: मेरी शिखर यात्रा – Previous year question

Very Short Answer Type Questions

प्रश्न 1: लेखिका का कैंप तहस-नहस कैसे हो गया?  [2025]
उत्तर: 
एक लंबे बर्फ के पिंड ने लहोत्से ग्लेशियर से टूटकर ढलान से नीचे आते हुए लेखिका के कैंप को तहस-नहस कर दिया।

प्रश्न 2: लेखिका के यात्रा दल के नेता कौन थे? [2024]
उत्तर:
 लेखिका के एवरेस्ट अभियान दल के नेता थे कर्नल खुल्लर |

प्रश्न 3: लेखिका के अगले दिन की महत्त्वपूर्ण चढ़ाई दल के सह सदस्य कौन थे? [2023]
उत्तर:
 लेखिका के साथ अगले दिन की महत्त्वपूर्ण चढ़ाई दल के सह सदस्य थे – की, जय तथा मीनू।

प्रश्न 4: फूल (प्लूम) बनने का क्या कारण था?  [2022]
उत्तर:
 प्लूम पर्वत शिखर की ऊपरी सतह के आसपास 150 किलोमीटर या इससे भी अधिक गति से हवा चलने के कारण बनता था।


प्रश्न 5: लेखिका क्यों डर गई? [2021]
उत्तर: 
लेखिका पर्वत शिखर पर 150 किलोमीटर या इससे भी अधिक की रफ़्तार से बहती बर्फीली आँधी तथा तूफ़ानों को देखकर अत्यंत डर गईं थी।

प्रश्न 6: की, जय और मीनू कैंप तक देर से क्यों पहुँचे?  [2020]
उत्तर: 
क्योंकि वे भारी बोझ लेकर एवं बिना ऑक्सीजन के यात्रा कर रहे थे।

प्रश्न 7: ‘की’ क्यों हक्का-बक्का रह गया?  [2019]
उत्तर:
 ‘की’ लेखिका को बिना कोई सावधानी लिए कैंप क्षेत्र के बाहर देखकर हक्का-बक्का रह गया।

प्रश्न 8: जय लेखिका से कहाँ मिला?  [2018]
उत्तर:
 जय लेखिका से जेनेवा स्पर की चोटी के ठीक नीचे मिला।

Short Answer Type Questions

प्रश्न 1. बेस कैंप 3 में पर्वतारोहियों के साथ क्या दुर्घटना घटी ?  [2025]
उत्तरः जब लेखिका तथा दल के अन्य सदस्य सोए हुए थे तब रात में एक जोरदार धमाका हुआ। एक लम्बा बर्फ का पिण्ड ग्लेशियर से टूटकर उनके कैंप के ऊपर गिरा था जिसने कैंप को पूरी तरह नष्ट कर दिया था। प्रत्येक व्यक्ति को चोट लगी थी परन्तु संयोगवश किसी की मृत्यु नहीं हुई थी।

प्रश्न 2. जय लेखिका को देखकर हक्का-बक्का क्यों रह गया?  [2024]
उत्तरः जय बछेन्द्री पाल का पर्वतारोही साथी था। उसे भी बछेन्द्री के साथ पर्वत-शिखर पर जाना था। शिखर कैम्प पर पहुँचने में उसे देर हो गई थी। वह सामान ढोने के कारण पीछे रह गया था। अतः बछेन्द्री उसके लिए चाय-जूस आदि लेकर उसे लेने के लिए पहुँची। जय ने यह कल्पना नहीं की थी कि बछेन्द्री उसकी चिन्ता करेगी। इसलिए जब उसने बछेन्द्री पाल को उसके लिए चाय-जूस लाया देखा तो वह हक्का-बक्का रह गया।

प्रश्न 3. साउथ पोल कैंप पहुँचकर लेखिका ने अगले दिन की महत्वपूर्ण चढ़ाई की तैयारी कैसे शुरू की? 

अथवा

साउथ पोल कैंप पर पहुँचकर लेखिका ने क्या-क्या कार्य किए?  [2023]
उत्तरः साउथ पोल कैंप पहुँचकर लेखिका ने अगले दिन की महत्त्वपूर्ण चढ़ाई की तैयारी शुरू कर दी। उसने खाना, कुकिंग गैस तथा कुछ ऑक्सीजन सिलेंडर इकट्ठे किए। उसके बाद लेखिका अपने दल के दूसरे सदस्यों की मदद करने के लिए एक थरमस में जूस तथा दूसरे में चाय भरने के लिए नीचे उतर गई।

प्रश्न 4. कर्नल खुल्लर ने बछेन्द्री पाल को उसकी सफलता पर बधाई देते हुए क्या अनूठी बात कही  [2021]
उत्तरः कर्नल खुल्लर ने बछेन्द्री पाल को बधाई देते हुए कहा कि मैं तुम्हारी इस अनूठी उपलब्धि के लिए तुम्हारे माता-पिता को बधाई देना चाहूँगा। वे बोले कि देश को तुम पर गर्व है और अब तुम ऐसे संसार में वापस जाओगी, जो तुम्हारे अपने पीछे छोड़े हुए संसार से एकदम भिन्न होगा।

प्रश्न 5. डाॅ. मीनू मेहता ने क्या जानकारियाँ दीं?  [2020]
उत्तरः डाॅ. मीनू मेहता ने निम्न जानकारियाँ दीं:

  • एल्यूमिनियम की सीढ़ियों से अस्थाई पुल बनाना होगा।
  • लट्ठों और रस्सियों का उपयोग करना होगा।
  • बर्फ की आड़ी-तिरछी दीवारों पर रस्सियों को बाँधना होगा।
  • अग्रिम दल के अभियान्त्रिक कार्यों के बारे में पूरी जानकारी दी।

प्रश्न 6. तेनजिंग ने लेखिका की तारीफ में क्या कहा ?  [2019]
उत्तरः जब लेखिका ने स्वयं को नौसिखिया बताया तो तेनजिंग ने लेखिका के कंधे पर अपना हाथ रख तारीफ करते हुए कहा कि तुम एक पक्की पर्वतीय लड़की लगती हो, तुम्हें तो एवरेस्ट शिखर पर पहले ही प्रयास में पहुँच जाना चाहिए।

Long Answer Type Questions

प्रश्न 1. ‘एवरेस्ट: मेरी शिखर यात्रा’ पाठ में उपनेता प्रेमचंद ने किन परिस्थितियों से अवगत कराया  [2025]
उत्तरः अभियान दल के उपनेता प्रेमचन्द अग्रिम दल का नेतृत्व कर रहे थे। वे 26 मार्च को पैरिच लौट आए और आकर उन्होंने पहली बड़ी बाधा खुंभु हिमपात की स्थिति से अवगत कराया। उन्होंने बताया कि कैम्प-एक 6000 मीटर ऊपर है, जो हिमपात के ठीक ऊपर ही है। वहाँ तक जाने का रास्ता साफ कर दिया गया है। उन्होंने यह भी बताया कि पुल बनाकर, रस्सियाँ बाँधकर तथा झाँड़ियों से रास्ता चिह्नित कर सभी बड़ी बाधाओं का जायजा ले लिया गया है। और यह भी बताया कि ग्लेशियर बर्फ की नदी है और अभी बर्फ का गिरना जारी है। हिमपात के कारण सारा काम व्यर्थ भी हो सकता है तथा हमें रास्ता खोलने का काम दोबारा भी करना पड़ सकता है।

प्रश्न 2. हिमपात किस तरह होता है और उससे क्या-क्या परिवर्तन आते हैं?  [2023]
उत्तरः हिमपात में बर्फ गिरती है। कभी-कभी बर्फ के भारी टुकड़े भी गिरते हैं। हिमपात अनिश्चित और अनियमित होता है। इससे अनेक प्रकार के परिवर्तन आते रहते हैं। ग्लेशियर के बहने से अक्सर बर्फ में हलचल हो जाती है जिससे बर्फ की चट्टानें तत्काल गिर जाती हैं। इससे धरातल पर दरारें पड़ जाती हैं और यह दरारें-चैड़े हिम-विदर में बदल जाती हैं। कभी-कभी स्थिति खतरनाक रूप धारण कर लेती है।

प्रश्न 3. सम्मिलित अभियान में सहयोग एवं सहायता की भावना का परिचय बछेन्द्री को किस कार्य से मिलता है?
अथवा
बिना सहयोग एवं सहायता की भावना से सम्मिलित अभियान संभव नहीं है। लेखिका बछेन्द्री पाल ने ऐसा क्यों कहा है? स्पष्ट कीजिए।  [2022] 
उत्तरः (i) एक सम्मिलित अभियान की सफलता सभी के सहयोग पर आधारित होती है।
(ii) सहयोग के आधार पर सामान्य-सा व्यक्ति भी एक महत्त्वपूर्ण भूमिका का निर्वाह कर सकता है।
(iii) बछेन्द्रीपाल ने स्वयं यह करके दिखाया हैμअपने व्यवहार से सहयोग की भावना का परिचय दिया है।
(iv) उसने जब देखा कि उसके साथ जय और मीनू कैंप तक नह° पहुँचे हैं तो उनके लिये चाय जूस बनाया तथा मार्ग में ही जा पहुँची, जबकि उस रास्ते पर जाना कठिन और खतरनाक था।
(v) सहयोग के आधार पर ही उपनेता प्रेमचन्द, डाॅ. मीनू मेहता, लोपसांग तथा अंगदोरजी बड़ी-बड़ी भूमिकाओं का निर्वाह कर रहे थे। अतः बछेन्द्री पाल का यह कथन सर्वथा उपयुक्त है।

प्रश्न 4. एवरेस्ट पर चढ़ने के लिए कुल कितने कैंप बनाए गए? उनका वर्णन कीजिए।  [2021]
अथवा
एवरेस्ट पर चढ़ने के लिए बनाए गए कैपों का वर्णन कीजिए। 
उत्तरः एवरेस्ट पर चढ़ने के लिए निम्नलिखित छह कैम्प बनाए गए थे-
(i) बेस कैम्प-यहाँ से असली चढ़ाई शुरू होनी थी। यहाँ सारी सुविधाएँ एकत्रित की गई थी। यहाँ तेनजिंग भी मिलने आए थे।
(ii) कैम्प-एक– इस कैम्प में लेखिका और एक अन्य महिला पहले पहुँची।
(iii) कैम्प-दो -16 मई को प्रातः सभी लोग इस कैम्प पर पहुंचे। जिसमें एक शेरपा की टाँग टूट गई थी, उसे स्ट्रेचर पर लिटाया गया।
(iv) कैम्प-तीन-इसमें 10 व्यक्ति थे। यह नायलाॅन से बना तम्बू था। वहीं रात 12ः30 बजे बर्फ का खण्ड टूटकर आ गिरा था।
(v) कैम्प-चार-यह कैम्प 29 अप्रैल, 1948 को अंगदोरजी, लोपसाँग और गगन बिस्सा ने 7900 मीटर की ऊँचाई पर लगाया।
(vi) शिखर कैम्प-इस मैदान में लेखिका और अंगदोरजी केवल दो घण्टों में पहुँच गये यहाँ से सागरमाथा नजदीक था।

प्रश्न 5. एवरेस्ट की शिखर यात्रा में किन-किन लोगों ने लेखिका बछेन्द्री पाल को सहयोग दिया?  [2020]
उत्तरः एवरेस्ट की शिखर यात्रा में अभियान दल के नेता कर्नल खुल्लर, उपनेता प्रेमचंद, साथी अंगदोरजी तथा डाॅक्टर मीनू मेहता ने लेखिका को सफलता प्राप्त करने में उल्लेखनीय सहयोग दिया। कर्नल खुल्लर ने लेखिका को शिखर यात्रा के प्रारंभ से लेकर अंत तक हिम्मत बँधायी, उसका साहस बढ़ाया। उन्होंने अभियान दल के सभी सदस्यों की मृत्यु को सहजता से स्वीकार करने का पाठ पढ़ाकर उन्हें मृत्यु के भय से मुक्त किया। उपनेता प्रेमचंद ने पहली बाधा खुंभु हिमपात की स्थिति से उन्हें अवगत कराया और सचेत किया कि ग्लेशियर बर्फ की नदी है तथा बर्फ का गिरना जारी है। अतः सभी लोगों को सावधान रहना चाहिए। डाॅक्टर मीनू मेहता ने एल्युमीनियम की सीढ़ियों से अस्थायी पुल बनाने, लट्ठों एवं रस्सियों का उपयोग, बर्फ की आड़ी-तिरछी दीवारों पर रस्सियों को बाँधना आदि सिखाया। अंगदोरजी ने लेखिका को लक्ष्य तक पहुँचने में सहयोग दिया तथा प्रोत्साहित भी किया।

1. दुःख का अधिकार – Previous year question                                   Very Short Answer Type Questions

प्रश्न 1: बुढ़िया को कोई भी उधार क्यों नहीं देता? [2025]
उत्तर:
 उस स्त्री को उधार देने वाला व्यक्ति कोई भी नहीं था क्योंकि उसके घर में कोई भी कमाने वाला अब नहीं रह गया था।

प्रश्न 2: पोशाक हमारे लिए कब बंधन और अड़चन बन जाती है? [2024]
उत्तर:
 पोशाक हमारे लिए तब बंधन और अड़चन बन जाती है जब समाज की निचली श्रेणियों की अनुभूतियों को समझने और उनके सुख-दुखों को बांटने में हमारा सम्मान कम होने लगता है अथवा कम होने की संभावना होती है।

प्रश्न 3: भगवाना अपने परिवार का निर्वाह कैसे करता था? [2023]
उत्तर:
 भगवाना शहर के पास डेढ़ बीघे जमीन पर साग-सब्जी और फल उगाता था। उसी की बिक्री से वह अपने परिवार का भरण-पोषण करता था।

प्रश्न 4: खरबूज़े बेचने वाली स्त्री से कोई खरबूजे क्यों नहीं खरीद रहा था? [2022]
उत्तर: 
खरबूजे बेचने वाली अपने मुँह को कपड़े में छुपाकर सिर को घुटनों में रखे रो रही थी इसलिए लोग उससे खरबूजे नहीं खरीद रहे थे।

प्रश्न 5: उस स्त्री के लड़के की मृत्यु का क्या कारण था? [2021]
उत्तर: 
उस स्त्री के बेटे की मृत्यु का कारण एक साँप का डसना था। जब उस स्त्री का बेटा खरबूजे के खेत में बने हुए मेड़ पर खरबूज़े चुन रहा था, तभी किसी विषधर साँप ने उसे डस लिया था।

Short Answer Type Questions

प्रश्न 1. मनुष्य के जीवन में पोशाक का क्या महत्व है? [2025]
उत्तरः 
(i) उसकी पोशाक ही समाज में उसका दर्जा तय करती है।
(ii) पोशाक ही मनुष्य की उन्नति के बन्द दरवाजे खोल देती है।
(iii) पोशाक व्यक्तियों को समाज की विभिन्न श्रेणियों में बाँटती है।

प्रश्न 2. पोशाक हमारे लिए कब बन्धन और अड़चन बन जाती है? [2023]
उत्तरः जब हम जरा नीचे झुककर समाज की निचली श्रेणियों की अनुभूति को समझना चाहते हैं।

प्रश्न 3. लेखक को कब लगा कि उसकी पोशाक उसके लिए व्यवधान बन गई ? [2022]
उत्तरः लेखक वृद्धा की दशा देखकर व्यथित था। वह फुटपाथ पर बैठकर बुढ़िया के प्रति सहानुभूति प्रकट करना चाहता था। परन्तु ऐसा करने में उसकी पोशाक ही व्यवधान बन गई, क्योंकि लेखक ने आधुनिक ढंग के स्वच्छ वस्त्र पहने हुए थे, जो उसके कुलीन वर्ग से संबंधित होने का प्रमाण दे रहे थे। उसकी पोशाक ने उसमें बड़प्पन का अभिमान जगा दिया। जिसके कारण वह सबके सामने गरीब बुढ़िया का दर्द न बाँट सका।

प्रश्न 4. ‘दुःख का अधिकार’ कहानी में खरबूजे बेचने वाली के खरबूजे क्यों नहीं बिक रहे थे? [2021]
अथवा
खरबूजे बेचने वाली स्त्री से कोई खरबूजे क्यों नहीं खरीद रहा था? 
उत्तरः खरबूजे तो बेचने के लिए रखे थे, परन्तु बेचने वाली का मुँह ढ़का हुआ था और वह फफक-फफक कर रो रही थी।

Long Answer Type Questions

प्रश्न 1. इस कहानी में लेखक ने हमारी किन कुरीतियों और कुसंस्कारों की ओर संकेत किया है? [2024]
उत्तरः लेखक ने इस कहानी में समाज की कुछ कुरीतियों की ओर संकेत किया है। जैसे-यदि किसी के यहाँ मृत्यु का सूतक (पातक) हो तो उसे काम नहीं करना चाहिए। उसके हाथ से चीज भी नहीं खरीदनी चाहिए क्योंकि उसके स्पर्श से वस्तु दूषित हो जाती है, और खाने वाले का ईमान-धर्म नष्ट हो जाता है।
लेखक ने समाज के इस कुसंस्कार का भी संकेत किया है कि झाड़-फूँक करने वाले ओझा को पूजा के नाम पर बहुत दान-दक्षिणा दे दी जाती है, भले ही घर में कुछ भी शेष न रहे।
इसी प्रकार हाथ के गहने तक बेचकर मुर्दे के लिए कफन खरीदना पडे़ इसे भी लखेक कुरीति मानता है वेसै गरीब विवश लोगों के प्रति घृणा की भावना और उन्हें नीच या कमीना कहना स्वयं में एक बहुत बड़ा कुसंस्कार है। इसका संकेत भी लेखक ने दिया है।

प्रश्न 2. बुढ़िया के दुःख तथा संभ्रांत महिला के दुःख में क्या अंतर है? [2023]
अथवा
पुत्र-वियोगिनी बुढ़िया माँ और संभ्रांत महिला के दुःखों की तुलना कीजिए। [2022]
अथवा
भगवाना की माँ और संभ्रांत महिला के दुःखों की तुलना कीजिए।
उत्तरः भगवाना की माँ अत्यंत गरीब एवं मेहनतकश महिला है। रोज कमाने और रोज खाने वाली भगवाना की माँ का परिवार आर्थिक तंगी के दौर से निरंतर गुजरता रहता है। उसके बेटे भगवाना की आकस्मिक मौत ने उसे पूरी तरह हिलाकर रख दिया। अंधविश्वास के कारण आधुनिक चिकित्सा के अभाव ने उसके बेटे भगवाना की जान ले ली, लेकिन इकलौते बेटे की मृत्यु से जड़-सी बन चुकी भगवाना की माँ के सामने और भी दायित्व खड़े थे।
घर में अनाज का दाना नहीं होने से भूख से बिलबिलाते बच्चे एवं बुखार से तपती बहू की जान की परवाह उसे ही करनी थी। इसलिए उसके पास अपने इकलौते बेटे की मृत्यु का दुःख मनाने का अवसर नहीं है। वह अंदर से कलपती है, लेकिन उसे स्वयं पर नियंत्रण रखकर घर की जिम्मेदारी निभानी है।
दूसरी तरफ अपने बेटे की मृत्यु के बाद एक संभ्रांत महिला महीनों तक बिस्तर पकड़े रहती है। बेटे की मृत्यु ने उसे शोक संतप्त कर दिया है और वह अपने होश को सँभाल नहीं पा रही है, उसकी तीमारदारी में दो-दो डाॅक्टर लगे हुए हैं। ध्यान देने की बात यह है कि हर माँ का दिल अपने बेटे के प्रति पे्रेम एवं ममता लिए एक जैसा ही होता है, लेकिन इससे ज्यादा कड़वी सच्चाई यह भी है कि समय एवं परिस्थिति मनुष्य को अपनी भावनाओं पर नियंत्रण रखना सिखा देती है। संभ्रांत महिला के सामने भगवाना की माँ की तरह अपने परिवार का पेट पालने की जिम्मेदारी नहीं है। उसके घर में भूख से बिलबिलाते बच्चे एवं बुखार से तपती बहू नहीं है और वह घर की जिम्मेदारी उठाने वाली एकमात्र सदस्या नहीं है। इसलिए उसे अपना दुःख मनाने का अवसर प्राप्त हो जाता है, जिसका भगवाना की माँ के पास घोर अभाव है।

प्रश्न 3. यशपाल जी की कहानी ‘दुःख का अधिकार’ में दुख मनाने का अधिकार सबको क्यों नहीं है
अथवा
‘दुःख मनाने का भी एक अधिकार होता है।’ टिप्पणी कीजिए। [2021]
उत्तरः दुःख मनाने का अधिकर केवल अमीर व्यक्तियों को है। गरीब आदमी दुःखी होकर भी दुःख मनाने का अवसर नहीं पाता क्योंकि उसे विवशतः मजदूरी करनी पड़ती है। दुःखों को सहन करना पड़ जाता है।

प्रश्न 4. शोक करने, गम मनाने के लिए भी सहूलियत चाहिए और….दुःखी होने का भी एक अधिकार होता है। लेखक ने ऐसा क्यों कहा? पाठ ‘दुःख का अधिकार’ के आधार पर स्पष्ट कीजिए।
अथवा
आशय स्पष्ट कीजिए-शोक करने, गम मनाने के लिए भी सहूलियत चाहिए और….दुखी होने का भी एक अधिकार होता है। [2020]

उत्तरः लेखक के अनुसार दुःखी होने का भी एक अधिकार होता है। उसका इस तरह से कहना उचित ही है। बुढ़िया और संभ्रात महिला का दुःख समान है। दोनों के पुत्र की मृत्यु हुई है परंतु बुढ़िया की बहू तेज बुखार से पीड़ित है। बच्चे भूख से बिलख रहे हैं और पैसों की कमी है। इन सब कारणों से उसे शोक करने, गम मनाने का भी अवसर नहीं मिला और वह अपने बेटे की मृत्यु के दूसरे दिन ही अपने शोक को भूलकर खरबूजे बेचने चल दी। जबकि संभ्रात महिला को उसके बेटे की मृत्यु के बाद दुःख मनाने के लिए सभी सहूलियत मिली। शोक संतप्त होने पर वह अपने होश नहीं संभाल पा रही थी। इसलिए दो-दो डाक्टर उसकी तीमारदारी में लगे हुए थे। वह महीनों बिस्तर पर पड़ी रहती है, क्योंकि उसके सामने परिवार का पेट पालने की जिम्मेदारी नहीं थी।
यहाँ हम समझ सकते हैं कि हर माँ के दिल में अपने बेटे के प्रति प्रेम, ममता समान होती है, लेकिन आर्थिक तंगी के कारण गरीब बुढ़िया को शोकग्रस्त होने के बावजूद भी दुःखी होने का अधिकार नहीं मिल पाया, जबकि संभ्रात महिला को अपनी सहूलियतों के कारण दुःख मनाने का अधिकार मिल गया। कड़वी सच्चाई यह है कि समय और परिस्थिति के अनुसार मनुष्य को अपनी भावनाओं पर नियंत्रण रखना ही पड़ता है।

प्रश्न 5. इस पाठ का शीर्षक ‘दुःख का अधिकार’ कहाँ तक सार्थक है? स्पष्ट कीजिए। [2019]
उत्तरः
 इस पा. का शीर्षक ‘दुःख का अधिकार’ सटीक एवं सार्थक है। लेखक यह कहना चाहता है कि यद्यपि दुःख प्रकट करना हर व्यक्ति का अधिकार है। परन्तु हर कोई ऐसा कर नहीं सकता। एक ओर सम्पन्न महिला है और उस पर कोई जिम्मेदारी नहीं है। उसके पास पुत्र-शोक मनाने के लिए डाॅक्टर हैं, सेवा-कर्मी हैं, साधन हैं, धन है, समय है। परन्तु गरीब लोग अभागे हैं, वे चाहे तो भी शोक प्रकट करने के लिए आराम से दो आँसू नह° बहा सकते। उनके सामने खड़ी भूख, गरीबी और बीमारी नंगा नाच करने लगती है। अतः दुःख प्रकट करने का अधिकार गरीबों को नहीं है।

02. People as Resource – Assertion and Reason Type Question

Direction: In the questions given below, there are two statements marked as Assertion (A) and Reason (R). Read the statements and choose the correct option:

Q1: Assertion (A): Population becomes human capital when there is investment in education, training and medical care.
Reason (R): Human capital is the stock of unskilled labour available in the country.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans:
 (c)
Assertion is correct because population becomes human capital when it is educated, trained, and healthy. Reason is incorrect because human capital refers to skilled and productive individuals, not unskilled labour.


Q2: Assertion (A): Investment in human capital yields returns just like investment in physical capital.
Reason (R): Educated and healthy individuals tend to contribute more effectively to the national income.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans:
 (a)
Both assertion and reason are true. Investing in human capital (education, training, health) results in better income and productivity, just like investing in machines or buildings.
The reason correctly explains the assertion.


Q3: Assertion (A): Vilas was able to secure a job in a private firm because of his technical education.
Reason (R): Education and health improve the quality of human capital.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans:
 (d)
The assertion is false because Vilas did not secure a job in a firm; instead, it was Sakal who got a job after technical education. The reason is true, as education and health do improve the quality of human capital.


Q4: Assertion (A): A large population is always a liability for a country.
Reason (R): Population contributes nothing to the economy if not invested in health and education.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans:
 (d)
Assertion is wrong—population can be an asset if it is healthy and educated.
Reason is correct because without investment in health and education, population may not contribute to the economy.


Q5: Assertion (A): Education helps individuals to make better use of the economic opportunities.
Reason (R): Illiterate and unhealthy people are always paid more in the market.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans: 
(c)
The assertion is correct—education improves employment chances and productivity. The reason is false—illiterate and unhealthy people are usually paid less, not more.


Q6: Assertion (A): Economic activities performed for pay or profit are called non-market activities.
Reason (R): Non-market activities are undertaken for self-consumption or self-use.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans:
 (d)
Assertion is incorrect—economic activities performed for profit are market activities, not non-market. Reason is correct—non-market activities include self-consumption or self-use (e.g., a woman cooking at home for her family).


Q7: Assertion (A): Unemployment has no impact on the overall growth of an economy.
Reason (R): Unemployment causes wastage of manpower and increases economic overload.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans:
 (d)
Assertion is wrong—unemployment negatively affects economic growth.
Reason is correct—it leads to wastage of human resource and increases the financial burden on the working population.


Q8: Assertion (A): Disguised unemployment occurs when more people are employed than actually needed.
Reason (R): In disguised unemployment, removal of extra workers does not affect total output.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans:
 (a)
Both are true and the reason correctly explains disguised unemployment. In agriculture, sometimes more people are working than needed, and removing some does not reduce output.


Q9: Assertion (A): Women with high education and skill are paid equally to men.
Reason (R): Employment in the unorganised sector provides high job security and regular income.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans: 
(c)
Assertion is correct—women with high education and skills do get equal pay.
Reason is incorrect—unorganised sector lacks job security and pays low wages.


Q10: Assertion (A): Health is an indispensable basis for realising one’s well-being.
Reason (R): A healthy person can work more efficiently and effectively.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans: 
(a)
Both are true and the reason explains the assertion well. A healthy person is more productive and contributes more effectively to the economy.

01. The Story of Palampur – Assertion and Reason Type Question

Direction: In the questions given below, there are two  statements marked as Assertion (A) and Reason (R). Read the statements and chose the correct option:

Q1: Assertion (A): All land in Palampur is cultivated and none is left idle.
Reason (R): Farmers in Palampur grow multiple crops to increase production.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans:
 (b)
Both statements are correct. All land in Palampur is cultivated, and farmers use multiple cropping to increase yield. However, growing multiple crops is not the reason for land being fully used. Land was already cultivated before introducing multiple cropping.


Q2: Assertion (A): Chemical fertilizers improve the fertility of soil in the long run.
Reason (R): Continuous use of chemical fertilizers can kill beneficial microorganisms in the soil.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans:
 (d)
The assertion is incorrect—chemical fertilizers degrade soil fertility in the long term. The reason is correct—chemical fertilizers harm soil microbes that help maintain fertility.


Q3: Assertion (A): Modern farming methods require a lot more capital than traditional farming.
Reason (R): Use of HYV seeds, chemical fertilizers, and farm machinery increases the input costs for farmers.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans:
 (a)
Both statements are true, and the reason correctly explains why modern farming methods require more capital. High input costs for HYV seeds, fertilizers, and equipment lead to higher capital needs.


Q4: Assertion (A): Landless labourers like Dala earn high wages in Palampur due to abundant farm work.
Reason (R): There is heavy competition for farm work among labourers in Palampur.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans:
 (d)
The assertion is false—wages are low due to high competition. The reason is correct—more workers than available jobs push down wages.


Q5: Assertion (A): Farmers in Palampur are able to grow three crops in a year.
Reason (R): Electricity transformed irrigation with the help of electric-run tubewells.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans: 
(a)
Both statements are correct, and the reason explains the assertion well. Electricity allowed for efficient irrigation, enabling multiple cropping throughout the year.


Q6: Assertion (A): Distribution of land among the 450 families in Palampur is equal.
Reason (R): Most of the land is owned by a small number of medium and large farmers.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans:
 (d)
The assertion is false—land distribution is unequal. The reason is true—few families own most of the land, while many are landless or small landholders.


Q7: Assertion (A): Small farmers are able to manage capital from their own savings.
Reason (R): Small farmers often borrow from large farmers or moneylenders at high interest rates.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans: 
(d)
Assertion is incorrect—small farmers lack sufficient savings. The reason is correct—they often take loans at high interest, leading to debt.


Q8: Assertion (A): Multiple cropping helps increase production on the same piece of land.
Reason (R): It allows farmers to grow more than one crop during a year.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans:
 (a)
Both assertion and reason are true. Growing more than one crop increases production, and that is the direct reason for adopting multiple cropping.


Q9: Assertion (A): Non-farm activities employ most of the people in Palampur.
Reason (R): Farming is the main production activity in the village.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans: 
(d)
The assertion is false—non-farm activities employ only about 25% of workers. The reason is correct—farming is the primary occupation in Palampur.


Q10: Assertion (A): HYV seeds require less water and chemical inputs.
Reason (R): HYV seeds are used to get higher yield per hectare.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is wrong.
(d) A is wrong but R is correct.
Ans: 
(d)
The assertion is incorrect—HYV seeds require more water, fertilizers, and pesticides. The reason is correct—HYVs are used for higher yield.

04. Food Security in India – Long Answer Questions

Q.1. What is the difference between PDS and TPDS?

Ans. Difference between PDS and TPDS :

The food procured by the FCI is distributed through fair price shops among the poor.

This is called public distribution system. There was no discrimination between the poor and non poor under PDS. Under the TPDS, the government has announced separate issue prices for people below poverty line (BPL) and for above poverty line (APL) families. In December 2000, two special schemes were launched to make the TPDS more focussed and targeted towards the poor. These were Antyodayo Anna Yojana (AAY) and the Annapurna Scheme (APS). The two schemes were linked with TPDS.

Under the AAY, poor families were identified by the respective state rural development boards. Twenty-five kilograms of foodgrains were made available to each eligible family at highly subsidised rate of Rs 2 per kg for wheat and Rs 3 per kg for rice. This quantity has been raised from 25 to 35 kg with effect from April 2002.

Q.2. Discuss the role of government in the stabilisation of food grain prices.

Ans. Government’s Measures to Stabilise foodgrain prices.

Our government has adopted the following measures to stabilise food grain prices.

(i) The government has often resorted to import of foodgrains whenever it became necessary. For example, it entered into the PL 480 agreement with USA in 1956 to import food grain to face food crisis in the country.

(ii) It tries to maintain price stability through buffer stocks. It buys foodgrains during crop season when prices fall and sell them when prices tend to rise in times of shortage. Had the government not purchased the food grains, their prices might have fallen due to increased supply in the market. Similarly, in the times of shortage, when these foodgrains are supplied to the consumers at subsidised prices, their prices do not rise much.

Q.3. Explain briefly the measures undertaken by the government to increase the production and supply of foodgrains.

Ans. Government’s measures to increase the production and supply of foodgrains

Main steps undertaken by the government in this regard are as follows :

(i) Land Reform Measures : Our government introduced several land reform measures soon after independence to increase domestic production of foodgrains. These measures included (i) abolition of intermediaries to transfer land to the actual tiller (ii) tenancy reforms to regulate rents paid by the tenants to the landlords (iii) imposition of ceiling on landholdings to procure surplus land for distribution among the landless.

(ii) Provision of Institutional Credit. To provide cheap and adequate agricultural finance many institutional credit agencies were set up. The expansion of institutional credit to farmers were made especially through cooperatives and commercial banks. As a result, the importance of village moneylenders, who used to exploit the farmers by charging high rates of interest, has drastically declined. Initially, only four percent of the total agricultural credit was advanced by cooperatives and commercial banks in 1950-51. Now their percentage share rose to 89 percent in 2004-05.

(iii) New Agricultural Strategy. New agricultural strategy was introduced which resulted in the Green Revolution, especially in the production of wheat and rice. Total production of foodgrain has increased from 50.8 million tonnes in 1950-51 to 212.0 million tonnes in 2003-04.

Q.4. Explain the paradox of excess stocks of food grains and starvation.

Ans. Paradox of Excess Stocks and Starvation.

India has experienced a paradoxical situation in recent years. While the granaries of the government are overflowing with excess foodgrain stock, we also find people without food. We, in India, find widespread hunger even when we have excess stock of foodgrains. The main reason for this unfortunate situation is that many poor families do not have enough purchasing power (i.e. money income) to buy food. Over one-fifth of the country’s population suffers from chronic hunger. They have to go to their beds with empty stomach. A good food security network, therefore, should not only ensure adequate physical availability of food but also increase the capabilities of the poor to buy food. To tackle this unfortunate situation, our government has launched several special poverty alleviation programmes. These programmes aim at increasing income of the poor so as to enable them to buy food.

Q.5. Point out the major defects of India’s food security system.

Ans. Defects of India’s Food Security System :

The major flaws/drawbacks of food security system in India are as follows :

(i) Limited Benefit to the Poor. The poor has not benefited much from the PDS. They have depended to a great extent on the open market for most of the commodities. Ration cards are issued only to those households who have proper residential addresses. Hence, a large number of homeless poor could not be covered under the PDS.

(ii) Leakages from PDS. Another defect of PDS relates to the problem of leakages of goods from PDS to open market. The shopkeepers who are running ration shops sell ration in the open market at higher prices instead of selling to ration card-holders at subsidised prices.

(iii) Increase in Prices. The PDS has also failed to protect the poor against price rise. There have been frequent increases in procurement and issue prices. Moreover, excessive buffer stocks of foodgrains has reduced its quantity available in the open market. This has also put an upward pressure on the market prices of food grains.

(iv) Rising Burden of Food Subsidy. PDS is highly subsidised in India. This has put a huge fiscal burden on the government. For example, food subsidy burden has risen from Rs 602 crore in 1980-81 to Rs 25,800 crore in 2003-04.

Q.6. What are the major functions of the Food Corporation of India? [2011 (T-2)]

Ans. The Food Corporation of India (FCI) has the following major functions :-
(i) FCI purchases wheat and rice from the farmers in states where there is surplus production.
(ii) They announce Minimum Support Price (MSP) on which government buy the surplus from the farmers.
(iii) They keep the record and mantain the buffer stock.

Q.7. Describe four main advantages of the Public Distribution System. [2011 (T-2)]

Ans. The main advantages of Public Distribution System are :-
(i) It is the most effective instrument of government policy over the years in stabilising prices and making food available to consumers at affordable prices.
(ii) It averts widespread hunger and famine by supplying food from surplus regions of the country to the deficit ones.
(iii) It revises the prices of food grains in favour of poor household.
(iv) The declaration of minimum support price and procurement has contributed to an increase in food grains production and provided income security to farmers in certain regions.

Q.8. How does PDS ensure food security in India? Explain. [2011 (T-2)]

Ans. PDS or public distribution system distribute the food grains by the help of ration shops among the poorer sections of the society. Presently there are 4.6 lakh ration shops all over the country. Ration shops also known as fair price shops who keep the stock of foodgrains, sugar and cooking kerosene oil. These items are sold to people at a price lower than the market price. Any family with a ration card can buy a stipulated amount of these items (e.g. 35 kg of grains, 5 litres of kerosene, 5 kgs of sugar etc.) every month from the ration shop. PDS keeps on revising the prices in favour of urban poors.

Q.9. What are the problems of the functioning of the ration shops? Describe any four of them. [2011 (T-2)]

Ans. The problems of the functioning of the ration shops are :-

(i) Irregular opening of ration shops and selling poor quality grains at ration shops.
(ii) Massive unsold foodgrains that piles up at ration shops become a big problem for FCI.
(iii) A family even slightly above poverty line gets very little discounts at ration shop. The prices are almost as high as open market price.
(iv) The category of ration cards and range of prices do not exist now.

Q.10. Describe in four points your awareness about National Food for Work Programme. [2011 (T-2)]

Ans.

(i) National Food for Work Programme was launched on November 14, 2004 in 150 most backward districts of the country.
(ii) The programme is open to all rural poor who are in need of wage employment and desire to do manual unskilled work.
(iii) It is a 100 percent centrally-sponsored scheme and the food grains are provided to states free of cost.
(iv) For year 2004-05, Rs 2020 crores have been allocated for the programme in addition to 20 lakh tonnes of food grains.

Q.11. Explain how Green Revolution helped India to be self-sufficient in food grain production. [2011 (T-2)]

Ans. Green Revolution was a policy adopted by Indian policy makers for the growth in production of wheat and rice. HYV seeds were introduced and there was massive increase in production of wheat and rice. The increase in foodgrains was, however, disproportionate. The highest rate of growth was achieved in Uttar Pradesh and Madhya Pradesh, which was 58 and 33 million tonnes in 2020–21. The total foodgrain production was 310 Million tonnes in 2020–21 and it has changed to 315 million tonnes in 2021–22. .

Production of rice was recorded to rise significantly in Tamil Nadu and Andhra Pradesh.
(Production of foodgrains in India)
(Source : Economic Survey 2004-05)

Q.12. Write a note on the role of cooperatives in providing food and related items. [2011 (T-2)]

Ans. The cooperatives also play an important role in food security in India, especially in southern and western parts of the country.

(i) They set up shops to sell low price goods to poor people. For example, Mother Dairy in Delhi sells milk and vegetables to consumers at controlled rates decided by the Government of India.

(ii) Cooperatives like Academy of Development Science (ADS) has facilitated a network of NGOs for setting up grain banks. ADS works in Maharashtra. They also organise trainingand capacity building programmes on food security for NGOs. The ADS grain bank programme is acknolwledged as a successful and innonative food security intervention.

03. Poverty as a Challenge – Long Answer Questions

Q.1. What are the main features of poverty in India?

Ans. Features of Poverty in India : Following are the main features of poverty in India.

(1) Declining Trend : The proportion of people below poverty line in India had variations. Poverty ratio increased during the decade of the 1970s. It decreased sharply during the decade of the 1980s. During the decade of 1990s, there was first a rise following the period of economic reforms and then a fall in the incidence of poverty. Since 1993-94, the total number of the poor shows a declining trend.

(2) Inter-State Variations : Poverty is not equally distributed through the country. A recent study shows that more than 90 per cent of India’s rural poor live in the states of Andhra Pradesh, Orissa, Bihar, Madhya Pradesh, Karnataka, Maharashtra, Rajasthan, Tamil Nadu, Uttar Pradesh and West Bengal. Further, 50 per cent of India’s rural poor live in three states (namely, Bihar, Madhya Pradesh and Uttar Pradesh). As against this, the poverty ratio in the states of Jammu and Kashmir, Gujarat, Kerala, Punjab and Haryana is quite low.

(3) Nature of Poverty : Poverty is visible both in our rural and urban areas. The rural poor consist of people of low castes and tribal groups. The major group of the poor include landless agricultural labourers, small and marginal farmers, rural artisans, etc. In the urban sector, the poor include largely unemployed, underemployed or persons employed in low productivity occupations such as rickshawpullers, cobblers, street vendors.

Q.2. Describe in brief the important poverty alleviation programmes undertaken by the Government of India.

Ans. Poverty Alleviation Programmes of India : The important poverty alleviation programmes which are in operation in rural and urban areas are :

(1) Prime Minister Rojgar Yojana (PMRY) : PMRY was launched on 2 October 1993. The aim of this programme is to create self-employment opportunities for educated youth in rural areas and small towns. They are helped in setting up small business and industries.

(2) Swarna Jayanti Gram Swarojgar Yojana (SGSY) : SGSY was launched on 1 April, 1999. It aims at promoting enterprises at the village level. It helps the rural people to organise themselves into self-help groups. The objective of SGSY is to bring the existing poor families above the poverty line by providing them income generation assets through a mix of bank credit and government subsidy.

(3) Pradhan Mantri Gramodaya Yojana (PMGY) : PMGY was introduced in 2000. Its objective is to focus on village level development in five critical areas, that is, primary health, primary education, rural shelter, rural drinking water and rural roads. As a result of this, the quality of life of rural people will improve.

(4) Sampoorna Grameen Rojgar Yojana (SGRY) : This programme was launched in September 2001. The objectives of this scheme are :

(a) to provide wage employment along with food security in the rural areas.
(b) to create durable community, social and economic assets.

The ongoing Employment Assurance Scheme and JGSY would be merged with SGRY.

(5) National Rural Employment Guarantee Act (NREGA) : NREGA was passed in September 2005. The Act provides for 100-days assured employment to every rural household in 200 districts. Later, the scheme will be extended to 600 districts. However, the results of these programmes have not been very effective. One of the major reasons for their less effectiveness is the lack of proper implementation and right targeting. Also, there has been overlapping of schemes. Therefore, the major emphasis in recent years is on their proper monitoring.

Q.3. What is meant by ‘vulnerability’ to poverty? Which economic categories are more vulnerable to poverty in India?

[CBSE 2010]

Ans. Vulnerability to poverty : It is a measure which describes the greater probability of certain communities or individuals (such as widow or a physically handicapped person) of becoming or remaining poor in coming years.

Economic categories more vulnerable to poverty in India : Schedule tribes, urban casual labourers, rural agriculture labourers, scheduled castes are major economic groups, which are more vulnerable to poverty. Among these, scheduled tribes contribute to 51% of poverty in India which average Indian poverty ratio is 26.

  

Source : Reports on Employment and Unemployment among Social Groups in India No. 469,472, NSSO, Ministry of Statistics, Programme Implementation, Govt. of India.

Q.4. How is the illiteracy responsible for Poverty in India? Explain. [2011 (T-2)]
 Ans.
 Illiteracy is responsible for poverty in India as it causes the vicious circle of life where a poor remains poor. Educated parents teach their children and make them more productive towards the economic growth. They are more conscious about the education, health and hygiene of their children. On the other hand, illiterate parents are not aware and conscious about providing better education, health and hygiene facilities to their children. Thus they do not look for other occupational facilities other than traditional one, therefore remain poor.

Q.5. How can poverty be reduced in future in India? Suggest any four points. [2011 (T-2)]

Ans. Poverty can be reduced in the following ways:-
(i) Increasing empowerment of women and the economically weaker sections of society.
(ii) Fostering the economic growth.
(iii) Increasing the stress on universal free elementary education.
(iv) Caste and gender discrimination to be avoided.
(v) Improving health care, education and job security.
(vi) Removing unequality of wealth among people.

Q.6. Mention the two planks on which the current anti-poverty strategy of the government is based. Why were the poverty alleviation programmes not successful in most parts of India? [2011 (T-2)]

Ans. The current anti-poverty strategy of the government is based broadly on two planks:

(i) Promotion of economic growth.
(ii) Targeted anti-poverty programmes.

The results of poverty alleviation programmes have been mixed. The major reasons for less effectiveness are :-

(i) Lack of proper implementation and right targeting.
(ii) Overlapping of a number of schemes.

They lack proper monitoring and therefore the benefits of these schemes do not fully reach out to the deserving poor.

Q.7. NREGA 2005 is an important anti-poverty programme. Explain. [2011 (T-2)]

Ans. NREGA stands for National Rural Employment Guarantee Act, 2005. Following things were included in the scheme :

(i) It aims at providing 100-days assured employment every year to every rural household.
(ii) It initially started for 200 districts but later on extended to 600 districts.
(iii) One-third of the proposed jobs were reserved for women.
(iv) The Central government established National Employment Guarantee Funds and state government established State Employment Guarantee Funds for implementation of the scheme.
(v) If an applicant is not provided employment within fifteen days he/she will be entitled to a daily unemployment allowance.

Q.8. Social exclusion can be both a cause as well as consequence of poverty. Explain. [2011 (T-2)]

Ans. Social exclusion can be seen in the terms of poors who have to live only in a poor surrounding with other poor people. Poor people are excluded from better surroundings with better-off people. For example, in India people belonging to certain lower castes (i.e., Scheduled Castes) are excluded from equal opportunities. Poor people of certain castes have to live in a separate locality and are excluded from mixing with better-off people. Due to such discrimination These people are deprived of better employment and growth opportunities. Social exclusion thus lead to poverty and can cause more damage than having a very low income.

Q.9. Who are the most vulnerable as far as poverty is concerned? How have the states of West Bengal, Punjab and Tamil Nadu tackled poverty? [2011 (T-2)]

Ans. The most vulnerable groups to poverty are :

(i) Scheduled Castes and Scheduled Tribes
(ii) Rural agricultural labour
(iii) Urban casual labour.


States tackled poverty in the following ways :-
1. West Bengal :- Land reform measures have helped in reducing poverty.
2. Punjab :- Reduce poverty with high growth rates of agriculture.
3. Tamil Nadu :- Public distribution of foodgrains has reduced the poverty.