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बातचीत के लिए 

(पृष्ठ 64)

प्रश्न 1: आपको घूमना कैसा लगता है?
उत्तर: मुझे घूमना बहुत पसंद है क्योंकि इससे नई जगहें देखने को मिलती हैं और बहुत कुछ सीखने को मिलता है। घूमने से मन खुश रहता है और थकान भी दूर हो जाती है। मैं अपने परिवार या दोस्तों के साथ घूमना पसंद करता/करती हूँ।

प्रश्न 2: अगर आपके आस-पास कोई ऐसा स्थान है जहाँ बाहर से लोग घूमने आते हैं तो उसके विषय में बताइए।
उत्तर: मेरे आस-पास एक बड़ा पार्क है जहाँ बहुत सारे लोग घूमने आते हैं। वहाँ हरे-भरे पेड़ हैं और साफ़ रास्ते हैं। बच्चे वहाँ झूले और स्लाइड पर खेलते हैं। लोग वहाँ टहलने और आराम करने आते हैं। पार्क में एक तालाब भी है जहाँ बतखें तैरती हैं। मुझे वह जगह बहुत पसंद है क्योंकि वहाँ हवा अच्छी और जगह सुंदर होती है।

प्रश्न 3: अगर आपको किसी स्थान पर जाने का अवसर मिले तो आप कहाँ जाना चाहेंगे और क्यों?
उत्तर: अगर मुझे अवसर मिले तो मैं जयपुर जाना चाहूँगा क्योंकि वहाँ हवामहल, आमेर का दुर्ग, और जंतर-मंतर जैसे दर्शनीय स्थल हैं। मैं वहाँ की कला और संस्कृति को देखना चाहता हूँ।

प्रश्न 4: यदि आप या आपके परिवार का कोई सदस्य कहीं पर घूमने गया हो तो उसके विषय में बताइए।
उत्तर: मेरी दादी-नानी पिछले साल मंदिर देखने हिमाचल प्रदेश गई थीं। उन्होंने वहाँ बहुत सुन्दर पहाड़ और नदियाँ देखीं। उन्होंने कहा कि वहाँ का मौसम बहुत अच्छा था और वे फिर से जाना चाहेंगी।

समझ की बात

(पृष्ठ 64-65)

नीचे कुछ बहुविकल्पीय प्रश्न दिए गए हैं। प्रश्नों के उत्तर में एक से अधिक विकल्प सही हो सकते हैं। सही विकल्प के आगे () बनाइए।

उत्तर:

अपनी बात 

(पृष्ठ 65)

अमर के पत्र का एक अंश नीचे दिया गया है। इसे ध्यान से पढ़िए और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर अपनी समझ के अनुसार लिखिए – 
“परसों रात को हम सकुशल जयपुर पहुँच गए। हमारी यात्रा बहुत अच्छी रही। अध्यापकों ने हमारा बहुत ध्यान रखा। यहाँ मौसम अच्छा है।” 
यात्रा में ऐसा क्या-क्या हुआ होगा कि अमर ने अपने पत्र में लिखा – 

(क) परसों रात को हम सकुशल जयपुर पहुँच गए। 
उत्तर: इसका मतलब है कि यात्रा के दौरान कोई समस्या या परेशानी नहीं हुई। सभी बच्चे सुरक्षित और ठीक-ठाक तरीके से जयपुर पहुँचे। रास्ते में कोई दुर्घटना या रुकावट नहीं आई।

(ख) हमारी यात्रा बहुत अच्छी रही। 
उत्तर: यात्रा के दौरान बच्चे गाने गाते, खेलते और बाहर के सुंदर नज़ारे देखते हुए मज़े करते रहे होंगे। सफ़र आरामदायक और आनंददायक रहा होगा।

(ग) अध्यापकों ने हमारा बहुत ध्यान रखा। 
उत्तर: अध्यापकों ने समय-समय पर बच्चों को खाना खिलाया होगा, उनकी ज़रूरतों का ध्यान रखा होगा और यह सुनिश्चित किया होगा कि सभी बच्चे सुरक्षित और खुश रहें।

(घ) यहाँ मौसम अच्छा है।
उत्तर: जयपुर में मौसम सुखद और आरामदायक था। न बहुत गर्मी थी और न बहुत ठंड। आसमान साफ था, जिससे घूमने-फिरने का मज़ा दोगुना हो गया।

सोचिए और लिखिए

(पृष्ठ 66)

प्रश्न 1: अमर ने जयपुर में क्या-क्या देखा?
उत्तर: अमर ने जयपुर में हवामहल, जंतर-मंतर, रामनिवास बाग, कला-संग्रहालय, आमेर का दुर्ग, शीशमहल, शिला देवी का मंदिर और राजस्थान के लोकनृत्य देखे।

प्रश्न 2: उसने कला-संग्रहालय को दर्शनीय क्यों बताया?
उत्तर: अमर ने कला-संग्रहालय को दर्शनीय इसलिए बताया क्योंकि वहाँ जयपुर के राजा-महाराजाओं के कपड़े, हथियार और चित्र रखे हुए हैं, जो देखने योग्य हैं।

प्रश्न 3: उसने आमेर के दुर्ग को बहुत बड़ा और पुराना क्यों कहा है?
उत्तर: अमर ने आमेर के दुर्ग को बहुत बड़ा और पुराना इसलिए कहा क्योंकि यह पुराना और खास दुर्ग है, जो कई साल पहले बना था और इसका आकार बहुत विशाल है।

अनुमान और कल्पना

(पृष्ठ 66)

प्रश्न 1: निम्नलिखित के बारे में अनुमान लगाइए कि ये क्या और कैसे होंगे?  
(क) जंतर-मंतर 
(ख) रामनिवास बाग  
(ग) शीशमहल  
(घ) हवामहल  
उत्तर:
(क) जंतर-मंतर: जंतर-मंतर एक बड़ा और खास स्थान है जहाँ पुराने जमाने के वैज्ञानिक यंत्र (इंस्ट्रूमेंट) होते हैं। ये यंत्र सूरज, चाँद और तारों की स्थिति बताने में मदद करते हैं। यहाँ बड़े-बड़े पत्थरों के बने उपकरण होंगे जो बहुत खास दिखते हैं।
(ख) रामनिवास बाग: रामनिवास बाग एक सुंदर बगीचा होगा जहाँ हरे-भरे पेड़-पौधे, रंग-बिरंगे फूल और साफ़-सुथरी सड़कें होंगी। लोग वहाँ टहलने और आराम करने आते होंगे।
(ग) शीशमहल: शीशमहल एक महल होगा जिसमें बहुत सारे छोटे-छोटे दर्पण लगे होंगे। ये दर्पण महल को चमकदार और सुंदर बनाते होंगे। वहाँ की दीवारें और छतें बहुत सुंदर और चमकीली होंगी।
(घ) हवामहल: हवामहल एक बड़ा महल है जिसमें कई छोटी-छोटी खिड़कियाँ और दरवाज़े होंगे। यह महल हवा आने देने के लिए खास तरीके से बनाया गया होगा ताकि वहाँ ठंडक रहती होगी। यह महल बहुत सुंदर और बड़ा होगा।

प्रश्न 2: अनुमान लगाकर बताइए कि उदयपुर को झीलों का नगर क्यों कहा जाता है।  
उत्तर: उदयपुर को झीलों का नगर इसलिए कहा जाता है क्योंकि वहाँ बहुत सारी सुंदर और बड़ी झीलें हैं। ये झीलें शहर के चारों ओर फैली हुई हैं और पानी से शहर खूबसूरत दिखता है। झीलों की वजह से वहाँ का मौसम भी अच्छा रहता है और लोग वहाँ आराम से घूमते-फिरते हैं। इसलिए उदयपुर को झीलों का शहर कहा जाता है।

आपकी रुचि का व्यंजन

(पृष्ठ 67)

प्रश्न: अब आप अपने रुचिकर व्यंजनों में से किसी एक के विषय में बताइए जो आपके घर में विशेष अवसरों पर बनाया जाता है। संक्षेप में बताइए कि यह कैसे तैयार किया जाता है और इसमें क्या-क्या सामग्री डाली जाती है। 
उत्तर: मेरे घर में खास मौके पर हम पंजाबी छोले भटूरे बनाते हैं। इसे बनाना बहुत मजेदार होता है।
सामग्री:

• छोले (काबुली चना)
• आटा और सूजी (भटूरे के लिए)
• दही (भटूरे में नरमी लाने के लिए)
• टमाटर, प्याज
• अदरक-लहसुन का पेस्ट
• तेल, नमक
• मसाले – हल्दी, मिर्च, धनिया पाउडर, गरम मसाला

बनाने की विधि: पहले छोले को रात भर पानी में भिगोकर उबालते हैं। फिर प्याज और टमाटर को तेल में भूनकर मसाले डालते हैं। इसके बाद उबले हुए छोले डालकर अच्छी तरह पकाते हैं। भटूरे के लिए आटे में थोड़ा बेसन मिलाकर घोल बनाते हैं और उसे गरम तेल में तलते हैं।
यह व्यंजन बहुत स्वादिष्ट और खास अवसरों पर सभी को पसंद आता है।

अभिवादन

(पृष्ठ 70)

प्रश्न 1: अमर ने अपने पिता को पत्र में ‘सादर प्रणाम’ लिखा है। सोचिए वह क्या लिखता यदि वह-  

उत्तर:

प्रश्न 2: आप अपने मित्र को पत्र लिखिए। पत्र में आस-पास के भ्रमण-स्थलों और प्रसिद्ध व्यंजनों के बारे में बताइए।  
उत्तर: 
प्रिय मित्र रोहन,
सप्रेम नमस्कार!

आशा करता हूँ कि तुम अच्छे और स्वस्थ हो। मैं इस समय जयपुर में हूँ और तुम्हें यहाँ के कुछ सुंदर भ्रमण-स्थलों और स्वादिष्ट व्यंजनों के बारे में बताना चाहता हूँ।

जयपुर, जिसे ‘गुलाबी नगर’ कहा जाता है, बहुत सुंदर और ऐतिहासिक शहर है। यहाँ घूमने के लिए कई प्रसिद्ध जगहें हैं। मैंने हवामहल, जंतर-मंतर, रामनिवास बाग और आमेर का दुर्ग देखा। आमेर में स्थित शीशमहल बहुत चमकदार और सुंदर है। वहाँ का शिला देवी मंदिर भी देखने लायक है।

जयपुर का कला संग्रहालय भी बहुत अच्छा है। वहाँ राजा-महाराजाओं के कपड़े, हथियार और चित्र रखे हुए हैं।

अब मैं तुम्हें यहाँ के खाने के बारे में बताता हूँ। जयपुर का सबसे प्रसिद्ध व्यंजन दाल-बाटी-चूरमा है, जो बहुत स्वादिष्ट है। साथ ही यहाँ की कचौरी, गट्टे की सब्ज़ी और मालपुआ भी बहुत मज़ेदार हैं।

अगर तुम कभी जयपुर आओगे तो मैं तुम्हें ये सारी जगहें घुमा दूँगा और साथ में स्वादिष्ट खाना भी खिलाऊँगा।
मुझे तुम्हारे पत्र का इंतजार रहेगा।

तुम्हारा मित्र,
अजय

भाषा की बात

(पृष्ठ 70-72)

प्रश्न 1: नीचे दिए गए उदाहरण को ध्यान से पढ़िए। अब आप भी उसी प्रकार नए शब्द बनाकर उनका वाक्यों में प्रयोग कीजिए-  
उत्तर:
प्रश्न 2: नीचे दिए गए वाक्य को ध्यान से पढ़िए-   
अब इन्हें आगे बढ़ाइए-
उत्तर:
प्रश्न 3: तालिका को ध्यान से पढ़कर उपयुक्त वाक्य लिखिए-  
उत्तर:

प्रश्न 4: पत्र में आए शब्दों को वर्ग पहेली से खोजकर लिखिए-  
उत्तर:
​
​प्रश्न 5: पत्र में संग्रहालय शब्द आया है। ऐसे और भी शब्द पता कीजिए, जैसे-विद्यालय। उन्हें समझिए और अपनी लेखन-पुस्तिका में उनका वाक्यों में प्रयोग कीजिए।  

उत्तर:

• विद्यालय – मैं हर रोज़ सुबह समय पर विद्यालय जाता हूँ।
• संग्रहालय – जयपुर के संग्रहालय में बहुत सी पुरानी चीज़ें रखी गई हैं।
• पुस्तकालय – हमारी कक्षा के पास एक शांत पुस्तकालय है जहाँ हम पढ़ने जाते हैं।
• औषधालय – गाँव में नया औषधालय खुला है जहाँ मुफ्त दवाइयाँ मिलती हैं।
• चित्रालय – कला प्रदर्शनी में बने चित्र चित्रालय में लगाए गए हैं।
• धात्वालय – पुराने किले में एक प्राचीन धात्वालय देखने को मिला।
• प्रदर्शालय – मेले में बच्चों के विज्ञान मॉडल प्रदर्शालय में रखे गए थे।

पता लगाइए

(पृष्ठ 73)

प्रश्न 1: जंतर-मंतर क्या है? भारत में यह जयपुर के अतिरिक्त और कहाँ-कहाँ स्थित है?
उत्तर: जंतर-मंतर एक बड़ा और पुराना वेधशाला (observation place) है जहाँ सूरज, चाँद और तारों की स्थिति मापने के लिए बड़े-बड़े पत्थरों के यंत्र बनाए गए हैं। ये वैज्ञानिक यंत्र पुराने समय के राजा महाराजाओं ने अपने खगोल विज्ञान के अध्ययन के लिए बनवाए थे।
भारत में जंतर-मंतर जयपुर के अलावा दिल्ली, उदयपुर और वाराणसी में भी बने हुए हैं।

प्रश्न 2: आपके राज्य में कौन-कौन से दर्शनीय स्थल हैं? उनका संक्षिप्त परिचय दीजिए।
उत्तर: मेरे राज्य में कई दर्शनीय स्थल हैं। उदाहरण के लिए: उत्तर प्रदेश

• ताजमहल (आगरा)
• काशी विश्वनाथ मंदिर (वाराणसी)
• संगम (प्रयागराज)
• झाँसी का किला (झाँसी)

कुछ कीजिए 

(पृष्ठ 73)

प्रश्न 1: अपने शिक्षक या किसी बड़े सदस्य के साथ डाकघर जाइए। वहाँ क्या-क्या काम किए जाते हैं, इसकी जानकारी एकत्रित कीजिए। 
उत्तर: मैं अपने शिक्षक/बड़ों के साथ डाकघर गया/गई और वहाँ पर मैंने निम्नलिखित कार्य होते हुए देखे:

• चिट्ठियों और पार्सल की डिलीवरी: लोग डाकघर से चिट्ठियाँ, आमंत्रण पत्र और पार्सल भेजते हैं और प्राप्त भी करते हैं।
• डाक टिकट बेचना: डाकघर में डाक टिकट मिलते हैं जिन्हें चिट्ठियों पर लगाया जाता है।
• मनी ऑर्डर सेवा: लोग पैसे भेजने और प्राप्त करने के लिए मनी ऑर्डर का उपयोग करते हैं।
• बचत खाता और जमा योजना: डाकघर में बचत खाता खोला जा सकता है और वहाँ छोटी बचत योजनाएँ भी चलाई जाती हैं।
• स्पीड पोस्ट सेवा: जरूरी दस्तावेज या सामान जल्दी भेजने के लिए स्पीड पोस्ट की सुविधा उपलब्ध है।
• पेंशन वितरण: कुछ लोग पेंशन प्राप्त करने के लिए डाकघर जाते हैं।
• बीमा योजनाएँ: डाकघर में जीवन बीमा और अन्य योजनाएँ भी उपलब्ध होती हैं।

डाकघर हमारे जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है जहाँ पत्र-व्यवहार के साथ-साथ वित्तीय सेवाएँ भी उपलब्ध होती हैं।

प्रश्न 2: सभी विद्यार्थी चार-चार के समूह में भारत के प्रमुख पर्यटन स्थलों के चित्रों का संग्रह कर कक्षा में प्रदर्शित कीजिए। 
उत्तर: 

शब्दों का फुहारा

(पृष्ठ 75)

फुहारे में दी गई शब्द पहेली को निर्देशों की सहायता से हल कीजिए –

उत्तर: 

1. राजस्थान का एक प्रसिद्ध पर्यटन स्थल – हवा महल
2. महाराष्ट्र की एक प्रसिद्ध गुफा – अजंता गुफा
3. हैदराबाद में एक प्रसिद्ध मीनार – चारमीनार
4. कोलकाता का एक प्रसिद्ध पुल – हावड़ा ब्रिज
5. दिल्ली का एक प्रसिद्ध किला – लाल किला
6. आगरा का एक प्रसिद्ध पर्यटन स्थल – ताजमहल

बातचीत के लिए

(पृष्ठ 53)

प्रश्न 1: खरगोश को ऐसा क्यों लगा कि आसमान गिर रहा है? यदि आप खरगोश के स्थान पर होते तो क्या करते?
उत्तर: खरगोश को ऐसा लगा कि आसमान गिर रहा है क्योंकि वह सो रहा था और तभी उसके पास एक ज़ोर की आवाज़ आई- “धम्म !” उसे लगा कोई बड़ी चीज़ गिरी है। 
यदि मैं खरगोश की जगह होता तो पहले चारों ओर देखता और पता लगाता कि आवाज़ कहाँ से आई है।

प्रश्न 2: क्या आपने कभी आसमान से किसी वस्तु को गिरते हुए देखा है? अपने-अपने अनुभव साझा कीजिए।
उत्तर: हाँ, मैंने आसमान से वर्षा की बूँदों को गिरते हुए देखा है। जब बारिश होती है, तो बादलों से पानी की बूँदें धरती पर गिरती हैं। एक बार मैंने ओले गिरते हुए भी देखे थे — वे छोटे-छोटे बर्फ के टुकड़े थे जो तेजी से नीचे गिर रहे थे। यह देखने में बहुत रोमांचक था।

प्रश्न 3: यदि आप शेर के स्थान पर होते तो खरगोश को किस प्रकार समझाते? कक्षा में चर्चा कीजिए।
उत्तर: अगर मैं शेर की जगह होता, तो पहले सभी को शांत करता। फिर सभी की बातें ध्यान से सुनता और खरगोश से कारण पूछता कि उसने ऐसा क्यों कहा। इसके बाद, मैं सबको साथ लेकर उस स्थान पर जाता ताकि सच्चाई सबके सामने आ सके।

प्रश्न 4: इस कहानी से मिलती-जुलती कोई दूसरी घटना या कहानी कक्षा में सुनाइए।
उत्तरः इस कहानी से मिलती-जुलती कहानी है- “हाथी और मित्र”, जिसमें सभी जानवर मिलकर एक समस्या का हल निकालते हैं।

पाठ के भीतर

(पृष्ठ 54)

निम्नलिखित प्रश्नों के उचित उत्तर पर सही का चिह्न (✓) लगाइए—

उत्तर:

सोचिए और लिखिए

(पृष्ठ 54-55)

प्रश्न 1: इस कहानी में किन-किन पात्रों का उल्लेख हुआ है? उनके नाम क्रम से लिखिए।
उत्तर: इस कहानी में पाँच पात्रों का ज़िक्र हुआ है। उनके नाम क्रम से हैं:

• खरगोश
• लोमड़ी
• भालू
• हाथी
• शेर

प्रश्न 2: “आसमान गिर रहा है, भागो! भागो! जल्दी भागो!” खरगोश की यह बात सुनकर आपके अनुसार पशुओं को क्या करना चाहिए था?
उत्तर: खरगोश की बात सुनकर जानवरों को पहले उसका कारण समझना चाहिए था। उन्हें बिना देखे भागने के बजाय यह जानना चाहिए था कि सच में क्या गिरा है। डरने से पहले सोच-विचार करना जरूरी है।

प्रश्न 3: कहानी में आपको कौन-सा पात्र सबसे अच्छा लगा और क्यों?
उत्तर: मुझे शेर सबसे अच्छा लगा क्योंकि उसने सबको रोका, समझदारी से प्रश्न पूछे और सच्चाई का पता लगाया। उसने डरने की बजाय सोच-समझकर काम किया।

प्रश्न 4: यदि शेर भी भगदड़ में शामिल हो जाता और प्रश्न न पूछता तो क्या होता?
उत्तर: अगर शेर भी बिना सोचे भागने लगता, तो सब जानवर यूँ ही डरते रहते और किसी को यह नहीं पता चलता कि सच में क्या गिरा है। फिर सच्चाई सामने नहीं आती और सब डरते रहते।

भाषा की बात

(पृष्ठ 54-57)

प्रश्न 1: निम्नलिखित पंक्तियों को नीचे दिए गए उचित विराम चिह्नों की सहायता से पूरा कीजिए—  
(क) अरे! इतना बड़ा हाथी
(ख) मैंने खरगोश, लोमड़ी, भालू, हाथी, शेर जंगल में देखे हैं
(ग) ये पुस्तकें कितनी हैं
(घ) वाह! कितने सुंदर फूल हैं
उत्तर:
(क) अरे! इतना बड़ा हाथी!
(ख) मैंने खरगोश, लोमड़ी, भालू, हाथी और शेर जंगल में देखे हैं।
(ग) ये पुस्तक किसकी है?
(घ) वाह! कितने सुंदर फूल हैं!

प्रश्न 2: कहानी में एक कथन आया है—  
“भागते-भागते उसे एक लोमड़ी मिली” इस वाक्य में ‘भागते-भागते’ शब्द-युग्म का प्रयोग हुआ है।  
अब निम्नलिखित शब्द-युग्मों की सहायता से एक-एक वाक्य लिखिए—”

उत्तर:

प्रश्न 3: निम्नलिखित वाक्यों को ध्यान से पढ़िए और दिए गए उदाहरण के अनुसार प्रश्न बनाईए

उत्तर:

प्रश्न 4: नीचे दिए गए शब्दों में मात्रा लगाकर और हटाकर नए-नए शब्द बनाइए।
उदाहरण के अनुसार इन शब्दों से वाक्य बनाकर अपनी लेखन-पुस्तिका में लिखिए।

उत्तर:

वाक्य 
(क) यही: यही मेरी पेंसिल है। 
कह: उसने मुझे एक कहानी कह। 
(ख) भरी: यह बोतल पानी से भरी है। 
पढ़: हमें रोज़ पढ़ना चाहिए। 
(ग) रही: वह गाना गा रही है। 
कल: कल रविवार है। 
(घ) फली: यह मटर की फली है। 
सब: कक्षा में सब बच्चे अच्छे हैं।

प्रश्न 5: आसमान पर आधारित कुछ मुहावरे नीचे दिए गए हैं। इन मुहावरों का अर्थ लिखकर वाक्यों में प्रयोग कीजिए।
(क) आसमान छूना
(ख) आसमान गिरना
(ग) आसमान सिर पर उठाना
(घ) जमीन-आसमान एक करना
उत्तर:
(क) आसमान छूना
अर्थ: बहुत ऊँचाई या सफलता प्राप्त करना।
वाक्य: मेहनत करके रवि ने सफलता के ऐसे मुकाम पर पहुँचा कि जैसे उसने आसमान छू लिया।

(ख) आसमान गिरना
अर्थ: बहुत बड़ी मुसीबत आना।
वाक्य: परीक्षा में फेल होते ही उसे लगा जैसे उस पर आसमान गिर पड़ा हो।

(ग) आसमान सिर पर उठाना
अर्थ: बहुत शोर मचाना या हंगामा करना।
वाक्य: बच्चों ने स्कूल में शोर मचाकर पूरा आसमान सिर पर उठा लिया।

(घ) ज़मीन-आसमान एक करना
अर्थ: बहुत मेहनत करना या पूरी कोशिश करना।
वाक्य: परीक्षा में अच्छे अंक लाने के लिए रीना ने ज़मीन-आसमान एक कर दिया।

प्रश्न 6: चित्र देख कर वाकय लिखिए –
​​​​उत्तर:अनुमान और कल्पना

(पृष्ठ 57)

प्रश्न 1: कल्पना कीजिए कि यदि खरगोश के स्थान पर शेर और शेर के स्थान पर खरगोश होता तो क्या होता? अपनी कहानी बनाइए और कक्षा में सुनाइए।
उत्तर: अगर पेड़ के नीचे शेर सो रहा होता और कोई आवाज़ सुनाई देती, तो वह घबराता नहीं। वह उठकर आवाज़ का कारण देखता और उसे नीचे गिरा हुआ फल दिखता। वह समझ जाता कि डरने जैसी कोई बात नहीं है।
दूसरी ओर, यदि खरगोश शेर होता, तो वह घबरा जाता और बिना कुछ सोचे दौड़ने लगता। उसके पीछे बाकी जानवर भी डरकर भागते। इस तरह शेर की समझदारी से जानवरों में अफरा-तफरी नहीं मचती।

प्रश्न 2: कहानी में खरगोश ने कुछ गिरने की आवाज़ सुनकर घबराकर कहा कि आसमान गिर रहा है। यदि ऐसी ही आवाज़ हाथी ने सुनी होती तो क्या वह भी इतना घबराता? सोचिए और अपनी बात सहपाठियों को सुनाइए।
उत्तर: अगर हाथी ने आवाज़ सुनी होती तो वह डरता नहीं। वह बहुत शांत स्वभाव का होता है। वह इधर-उधर देखता और समझदारी से सोचता कि आवाज़ क्यों आई। उसे फल गिरा हुआ दिखता और वह बाकी जानवरों को भी समझाता कि डरने की कोई बात नहीं है।

प्रश्न 3: यदि खरगोश के स्थान पर कौआ चौंक जाता और उड़ने लगता तो उसे रास्ते में कौन-कौन मिलता और उससे क्या-क्या पूछता? कल्पना कीजिए और एक कहानी सुनाइए।
उत्तर: अगर कौआ डरकर उड़ने लगता तो वह सबसे पहले पेड़ पर बैठी मैना से मिलता। मैना पूछती – “क्या हुआ कौए भाई?”
कौआ कहता – “आसमान गिर रहा है, जल्दी उड़ो!”
फिर वे दोनों उड़ते हुए तोता, कबूतर और उल्लू से मिलते और वही बात कहते। सब पक्षी डरकर उड़ने लगते।
तभी एक समझदार हंस उन्हें रोकता और पूछता – “तुम सब क्यों डर रहे हो?”
हंस सबको नीचे ले जाकर दिखाता कि केवल फल गिरा है। फिर सब हँसते हैं और कौआ कहता – “अब से मैं बिना सोचे कुछ नहीं कहूँगा।”

ढूँढिए और गिनिए

(पृष्ठ 58)

प्रश्न: नीचे दिखाए गए चित्र में पात्रों की संख्या गिनकर रिक्त स्थान पर लिखिए __

उत्तर:

कलाकारी 

(पृष्ठ 58-59)

प्रश्न 1: दिए गए चित्र में रंग भरिए –
उत्तरः

प्रश्न 2: नीचे दिए गए चित्रों के अनुसार शिक्षक की सहायता से कागज की पुतलियाँ बनाकर इस कहानी का अभिनय कक्षा में कीजिए।
उत्तरः छात्र इसे स्वयं करें
सुझाव: 

• चित्रों में दिखाए अनुसार कागज़ से भालू, शेर, हाथी, बिल्ली और खरगोश की उँगली-पुतलियाँ (finger puppets) बनाइए।
• इन पुतलियों का उपयोग करके “खरगोश और शेर” की कहानी का अभिनय कीजिए।
• हर बच्चा किसी एक जानवर की भूमिका निभाए और संवाद बोलकर कहानी को नाटक की तरह प्रस्तुत करे।

प्रश्न 3: नीचे दिए गए चित्रों के अनुसार शिक्षक/अभिभावक की सहायता से कागज की छतरी बनाइए।
उत्तरः छात्र इसे स्वयं करें
सुझाव: 

• चित्रों में दिए गए चरणों का पालन करके शिक्षक/अभिभावक की सहायता से कागज़ की सुंदर छतरी बनाइए।
• इस प्रक्रिया में बच्चे काटना, मोड़ना और चिपकाना सीखेंगे।
• अंत में एक छड़ी लगाकर छतरी को पूरा करें।
• बच्चे तैयार छतरी को रंग भी सकते हैं या सजावट कर सकते हैं।

बातचीत के लिए

(पृष्ठ 42)

दिए गए चित्र पर बातचीत कीजिए—

प्रश्न 1: चित्र में आपको क्या-क्या दिख रहा है?
उत्तर: चित्र में विभिन्न प्रकार के स्वादिष्ट और सेहतमंद व्यंजन नजर आ रहे हैं, जैसे सब्ज़ी, चावल-दाल, पापड़, पराठा, डोसा, दही, लस्सी, मिठाई, और केले के पत्ते पर रखे ढोकला, इडली, उपमा तथा पूरी-परोसा हुआ भोजन।

प्रश्न 2: आपके लिए आहार क्यों महत्वपूर्ण है?
उत्तर: आहार हमारे शरीर को ऊर्जा देता है, हमें बीमारियों से लड़ने की शक्ति देता है और हमें स्वस्थ बनाए रखता है।

प्रश्न 3: आपको क्या खाना पसंद है?
उत्तर: मुझे इडली, डोसा, दाल-चावल, फल और हरी सब्ज़ियाँ खाना बहुत पसंद है क्योंकि ये स्वादिष्ट और पौष्टिक होते हैं।

प्रश्न 4: खाने में सावधानी रखना क्यों आवश्यक है?
उत्तर: साफ-सुथरा और सही मात्रा में खाना ज़रूरी है, क्योंकि गंदा या अधिक मात्रा में खाना खाने से पेट की बीमारी हो सकती है।

प्रश्न 5: क्या आपको लगता है कि केवल आहार ही हमें स्वस्थ रख सकता है या स्वस्थ रहने के लिए कुछ और भी आवश्यक है? अपने उत्तर का कारण भी बताइए।
उत्तर: नहीं, केवल आहार ही नहीं, स्वस्थ रहने के लिए व्यायाम, पर्याप्त नींद, साफ-सफाई और समय पर भोजन करना भी ज़रूरी है। इससे शरीर और मन दोनों स्वस्थ रहते हैं।

कविता के आधार पर

(पृष्ठ 42-45)

प्रश्न 1: नीचे एक तालिका दी गई है। दिए गए उदाहरण के आधार पर तालिका को पूरा कीजिए

उत्तर: 
प्रश्न 2: निम्नलिखित प्रश्नों के सही उत्तरों का चयन करके उनके सामने दी गई जगह पर सेब का चित्र ( ) बनाइए—

उत्तर:

प्रश्न 3: नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए—
(क) हमें फलों और फूलों के बगीचे क्यों लगाने चाहिए?
उत्तर: हमें फलों और फूलों के बगीचे इसलिए लगाने चाहिए क्योंकि ये हमें ताजे फल और फूल प्रदान करते हैं, जो हमारे स्वास्थ्य के लिए अच्छे होते हैं। इसके अलावा, यह हमारे पर्यावरण को भी शुद्ध करता है और हमें ताजगी का एहसास दिलाता है।

(ख) हमें भूख से अधिक क्यों नहीं खाना चाहिए?
उत्तर: हमें भूख से अधिक खाना नहीं चाहिए क्योंकि इससे हमारी सेहत पर बुरा असर पड़ सकता है। अधिक खाने से पेट पर अधिक दबाव पड़ता है, जिससे पेट में दर्द और पाचन संबंधी समस्याएँ हो सकती हैं। 

(ग) “ताजा खाना हरदम खाओ, नहीं बहाना कभी बनाओ।” इस पंक्ति के माध्यम से क्या संदेश दिया गया है?
उत्तर: इस पंक्ति का मतलब है कि हमें हमेशा ताजा और अच्छा खाना खाना चाहिए। हमें खराब या बासी खाना नहीं खाना चाहिए और बहाने भी नहीं बनाने चाहिए। ताजा खाना खाने से हम तंदरुस्त रहते हैं।

(घ) भोजन का सेवन किस प्रकार करने की सलाह दी गई है और क्यों?
उत्तर: भोजन का सेवन सादा और संतुलित तरीके से करने की सलाह दी गई है। हमें अपनी भूख के अनुसार भोजन करना चाहिए और अत्यधिक भोजन से बचना चाहिए। ताजे, पौष्टिक और सही समय पर भोजन से हमारा शरीर स्वस्थ रहता है और हम बीमारियों से बच सकते हैं।

प्रश्न 4: मिलान कीजिए
उत्तर:

प्रश्न 5: चित्र में दी गई साग-भाजियों को पहचानिए और उनके नाम नीचे दिए गए रिक्त स्थानों में लिखिए

उत्तर: 

प्रश्न 6: नीचे दिए गए कथनों को ‘हाँ जी हाँ’ और ‘ना जी ना’ से पूरा कीजिए—

उत्तर:

अनुमान और कल्पना

(पृष्ठ 45)

प्रश्न 1: अगर आपके पास एक छोटा-सा खेत होता तो आप उसमें कौन-से फल और साग-भाजी उगाते और क्यों?
उत्तर: अगर मेरे पास छोटा-सा खेत होता, तो मैं उसमें टमाटर, आलू, गाजर, खीरा और पालक उगाता। ये सब बहुत अच्छे होते हैं और हमारी सेहत के लिए फायदेमंद होते हैं। हम इनका इस्तेमाल सब्जी, सलाद या सूप बनाने में कर सकते हैं।

प्रश्न 2: अगर आप इस कविता में कुछ और खाद्य पदार्थ जोड़ सकते तो आप क्या जोड़ते और क्यों?
उत्तर: अगर मैं इस कविता में कुछ और खाद्य पदार्थ जोड़ सकता, तो मैं पत्तागोभी, शिमला मिर्च और ब्रोकोली जोड़ता। ये सब स्वस्थ होते हैं और हमारी सेहत के लिए अच्छे होते हैं। 

प्रश्न 3. कल्पना कीजिए कि आपने स्वस्थ आहार से संबंधित एक प्रतियोगिता में भाग लिया है। प्रतियोगिता में आप कौन-से तीन सबसे अच्छे खाद्य पदार्थ चुनेंगे?
उत्तर: अगर मैं स्वस्थ आहार प्रतियोगिता में भाग लेता, तो मैं दही, गाजर और खीरा चुनता।

• दही: यह पाचन में मदद करता है और शरीर को ठंडक देता है।
• गाजर: यह हमारी आँखों के लिए अच्छा है और इसमें विटामिन A होता है।
• खीरा: यह हमें ताजगी देता है और गर्मी में बहुत अच्छा लगता है।

भाषा की बात

(पृष्ठ 45-47)

प्रश्न 1: रेखांकित शब्दों के विपरीत अर्थ वाले शब्द से रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए—
(क) खाने में सलाद अधिक और तले हुए व्यंजन …………………. खाएँ।
(ख) अच्छी आदतों को भूलना नहीं, …………………. रखना चाहिए।
(ग) गर्मी के मौसम में सूती और ……………… के मौसम में ऊनी कपड़े पहनने चाहिए।
(घ) सही समय पर सोइए और सही समय पर ……………… ।
उत्तर:
(क) खाने में सलाद अधिक और तले हुए व्यंजन कम खाएँ।
(ख) अच्छी आदतों को भूलना नहीं, याद रखना चाहिए।
(ग) गर्मी के मौसम में सूती और सर्दी के मौसम में ऊनी कपड़े पहनने चाहिए।
(घ) सही समय पर सोइए और सही समय पर जागिए।

प्रश्न 2: ‘नियमित’ शब्द ‘नियम’ में ‘इत’ जोड़कर बना है। ऐसे ही नीचे दिए गए शब्दों में ‘इत’ लगाकर नए शब्द बनाइए—उत्तर:

प्रश्न 3: वर्ग पहेली में नीचे दिए गए शब्दों के समान अर्थ वाले शब्द ढूँढिए और उनसे वाक्य बनाइए—
उत्तर: 

प्रश्न 4: नीचे दिए गए शब्दों में से आपको केवल वर्ण बदलकर फल अथवा साग-तरकारी का नाम लिखना है। ध्यान रखिए कि मात्रा न बदले —

उत्तर:

पता लगाइए

(पृष्ठ 47-48)

प्रश्न: अपने माता-पिता/शिक्षकों की सहायता से पता लगाइए कि आपके यहाँ तालिका में दी गई साग-तरकारियों को क्या कहा जाता है। इनके अतिरिक्त अन्य साग-तरकारियों के भी प्रचलित तथा स्थानीय नाम लिखिए।
उत्तर: 

समझिए और लिखिए

(पृष्ठ 48-49)

प्रश्न 1: शिक्षक की सहायता से पौधे के विभिन्न भागों की पहचान कीजिए तथा उनके 

उत्तर:

प्रश्न 2: नीचे दिए चित्र को देखकर उस पर दस वाक्य अपनी लेखन-पुस्तिका में लिखिए
उत्तर:

1. यह चित्र एक बाजार की सुंदर झलक दिखाता है।
2. यहाँ कई लोग फल और सब्ज़ियाँ खरीद रहे हैं।
3. एक महिला अपनी बेटी के साथ ताजी सब्ज़ियाँ खरीद रही है।
4. एक विक्रेता ठेले पर ताजी सब्ज़ियाँ बेच रहा है।
5. दूसरी ओर एक फल विक्रेता फल बेच रहा है।
6. एक बच्चा गुब्बारे लेकर खुश है।
7. बाजार में लोग आपस में हंसते-खेलते दिख रहे हैं।
8. सभी लोग गर्मी में छाँव के नीचे खड़े हैं।
9. बाजार की इस जगह पर साफ-सुथरी और रंगीन वस्तुएं दिख रही हैं।
10. यह चित्र गाँव की सरल और सुखद जिंदगी को दर्शाता है।

आनंदमयी गतिविधि

(पृष्ठ 49-50)

प्रश्न 1: नीचे दी गई सारणी में आपको स्वस्थ और अस्वस्थ खाद्य/पेय पदार्थों के नाम लिखने हैं। आपको यह तय करना है कि कौन-सा खाद्य पदार्थ स्वास्थ्यवर्धक है और कौन-सा हानिकारक।
उत्तर: 

प्रश्न 2: पुरानी पत्रिकाओं और समाचार पत्रों से भिन्न-भिन्न फलों और साग-भाजियों के चित्र काटिए। इन चित्रों का कोलाज बनाकर उसे कोई प्यारा-सा नाम भी दीजिए।
उत्तर: 

प्रश्न 3: एक डिब्बे में कागज की पर्चियाँ लीजिए, जिन पर कुछ फलों और साग-भाजियों के नाम लिखे होंगे। डिब्बे में से एक पर्ची निकालिए। अब आप उस पर्ची पर लिखे हुए फल या साग-भाजी के गुण और विशेषताएँ बताइए। आप उस फल या साग-भाजी की विशेषताएँ ऐसे बताएँ, जैसे आप ही वह फल या साग-भाजी हैं।
उत्तर: (मान लीजिए डिब्बे से अमरुद की पर्ची निकली है।)
नमस्ते! मैं अमरुद हूँ। मैं एक फल हूँ जो हरा रंग का होता है और अंदर से सफेद या गुलाबी रंग का मीठा गूदा होता है। मैं बहुत ही स्वादिष्ट और सेहतमंद फल हूँ। मेरे अंदर विटामिन C बहुत होता है, जो आपकी रोग प्रतिरोधक क्षमता को बढ़ाता है। मुझे आप साल भर खा सकते हैं क्योंकि मैं हर मौसम में मिलता हूँ। मैं शरीर को ठंडक पहुँचाता हूँ और पाचन में भी मदद करता हूँ। मैं खाने में मीठा और थोड़ा खट्टा होता हूँ, जिससे मुझे सभी लोग पसंद करते हैं। मैं आम के साथ-साथ बहुत सारे फलों के सलाद में भी इस्तेमाल होता हूँ। मैं आसानी से टूटता नहीं हूँ और मेरी त्वचा मोटी होती है। मुझे ताजा खाना सबसे अच्छा होता है। मैं आपकी सेहत के लिए बहुत फायदेमंद हूँ।

बूझो तो जानें

(पृष्ठ 50)

कड़वी भाजी मैं कहलाता,
रहता सदा अकेला।
मध्य हटे कला बन जाऊँ,
प्रथम हटे तो रेला।
उत्तर: करेला

हरी थी, मन भरी थी,
लाख मोती जड़ी थी।
किसानों के खेत में,
दुशाला ओढ़े खड़ी थी।
उत्तर: भुट्टा

तीन अक्षर का मेरा नाम,
खाने के आता हूँ काम।
मध्य कटे हवा हो जाता,
अंत कटे तो हल कहलाता।
उत्तर: हलवा

बातचीत के लिए

(पृष्ठ 28)

प्रश्न 1: नीम के बारे में आप क्या-क्या जानते हैं? 
उत्तर: नीम एक बहुत उपयोगी पेड़ है। इसके पत्ते कड़वे होते हैं, लेकिन यह कई बीमारियों को ठीक करता है। नीम की छाया में ठंडी हवा मिलती है, जो वातावरण को साफ भी करती है। कई पक्षी जैसे चिड़िया, तोता और कौआ नीम के पेड़ पर रहते हैं।

प्रश्न 2: आपने अपने परिवेश में बहुत से पेड़-पौधे देखे होंगे। कुछ के नाम बताइए।
उत्तर: हाँ, मैंने अपने परिवेश में कई पेड़-पौधे देखे हैं। जैसे – आम का पेड़, नीम का पेड़, गुलाब का पौधा, पीपल का पेड़, तुलसी का पौधा, अशोक का पेड़।  

प्रश्न 3: आप विभिन्न प्रकार के पेड़-पौधों की पहचान किस आधार पर कर पाते हैं?  
उत्तर: मैं पेड़-पौधों की पहचान उनके पत्तों के आकार, फूलों के रंग, फलों की तरह और उनकी खुशबू से कर पाता हूँ। कुछ पेड़ों का तना भी अलग दिखता है, जिससे पहचान करना आसान होता है।

प्रश्न 4: पेड़-पौधों से जुड़ा अपना कोई अनुभव सुनाइए, जैसे आपने कोई पौधा लगाया हो या किसी वृक्ष की छाया के नीचे आप खेलते हों।  
उत्तर: मैंने अपने घर के बाहर एक आम का पौधा लगाया था। मैं रोज़ उसे पानी देता था और उसकी देखभाल करता था। धीरे-धीरे वह बड़ा हुआ और हमें स्वादिष्ट आम देने लगा। हमें उसके नीचे बैठकर आराम करना बहुत अच्छा लगता है।

प्रश्न 5: आपको सबसे अच्छा पेड़ कौन-सा लगता है? आपके पड़ोस में कौन-सा पेड़ सबसे अच्छा लगता है और क्यों? 
उत्तर: मुझे पीपल का पेड़ सबसे अच्छा लगता है। हमारे पड़ोस में एक बड़ा पीपल का पेड़ है, जिसकी छाया गर्मियों में बहुत ठंडी और आरामदायक होती है। यह पेड़ हवा को साफ करता है और पक्षियों के लिए भी अच्छा घर है।

पाठ के भीतर

(पृष्ठ 28-29)

प्रश्न 1: इस कविता में किन पक्षियों के नाम आए हैं? उनके नाम लिखिए।  
उत्तर: कविता में इन पक्षियों के नाम आए हैं:

• चिड़िया
• कौआ
• तोता

प्रश्न 2: नीम से किन-किन रोगों में लाभ हो सकता है? किसी से उनके नाम पता करके लिखिए।  

उत्तर:

प्रश्न 3: नीम का वृक्ष सबका मन कैसे बहलाता है?
उत्तर: जब हवा चलती है तो नीम का पेड़ धीरे-धीरे झूमता है। उसकी पत्तियाँ हिलती हैं और ठंडी हवा चलने लगती है। यह ठंडी हवा सबको अच्छी लगती है और सबका मन खुश हो जाता है। नीम का ऐसा झूमना सबका मन बहलाता है।

प्रश्न 4: कविता की निम्नलिखित पंक्तियाँ पढ़िए:  

इन पंक्तियों में रेखांकित शब्द ‘नेह’ का भाव है प्यार व स्नेह। अब निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए –

(क) नीम का वृक्ष पक्षियों से अपना नेह किस प्रकार जताता है? 
उत्तर: नीम का वृक्ष पक्षियों को अपनी शाखाओं पर बैठने और घोंसला बनाने की जगह देता है। नीम उन्हें ठंडी छाया और आराम की जगह देता है। इस तरह नीम अपना नेह यानी प्यार और स्नेह, सभी पक्षियों पर जताता है।

(ख) आपके परिवार के सदस्य और अध्यापक आपसे अपना नेह किस प्रकार जताते हैं?
उत्तर: मेरे परिवार के सदस्य मुझसे नेह दिखाते हैं — वे मेरी देखभाल करते हैं, मुझे प्यार से बातें सिखाते हैं और हर समय मेरा ध्यान रखते हैं। मेरे अध्यापक भी नेह जताते हैं — वे मुझे पढ़ाते हैं, मेरी गलतियाँ सुधारते हैं, मेरी मदद करते हैं और मुझे आगे बढ़ने के लिए प्रेरित करते हैं।

प्रश्न 5: नीचे दी गई कविता की पंक्तियों को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए –

(क) ‘प्रदूषित वायु’ से आप क्या समझते हैं?
उत्तर: प्रदूषित वायु वह हवा होती है जो धूल, धुएँ, और हानिकारक गैसों से गंदी हो जाती है, जिससे हमें सांस लेने में दिक्कत होती है और बीमारियाँ हो सकती हैं।

(ख) वृक्ष प्रदूषित वायु को कैसे शुद्ध बनाते हैं?
उत्तर: वृक्ष गंदी हवा को साफ करते हैं। वे हवा से धूल और खराब गैसों को अपने अंदर लेते हैं और हमें साफ ऑक्सीजन देते हैं। इससे हवा शुद्ध हो जाती है और हम अच्छे से सांस ले पाते हैं।

प्रश्न 6: नीचे लिखे भाव कविता की किन पंक्तियों में आए हैं?
(क) “नीम का वृक्ष डॉक्टर नहीं है, फिर भी बहुत सारे रोगों को भगाता है”
कविता की पंक्तियाँ — ……………………………………………………
उत्तर:
“नहीं डॉक्टर फिर भी देखो,
कितने रोग भगाता नीम।”

(ख) “नीम का वृक्ष निरंतर प्रसन्न रहता है”
कविता की पंक्तियाँ — …………………………………………………..
उत्तर: 
“लहराता-बलखाता नीम,
दिनभर हँसता-गाता नीम।”

भाषा की बात

(पृष्ठ 28-31)

प्रश्न 1: नीचे लिखे वाक्यों पर ध्यान दीजिए —

इन दोनों वाक्यों में ‘लड़की’ व ‘लड़का’ संज्ञा शब्द हैं। आपने ध्यान दिया होगा कि लड़की के लिए ‘पढ़ती’ और लड़के के लिए ‘पढ़ता’ क्रिया रूप का प्रयोग किया गया है। यह अंतर ‘लिंग’ के कारण आया है। ‘लिंग’ संज्ञा शब्दों के बारे में बताता है कि यह संज्ञा शब्द स्त्रीवाचक है या पुल्लिंग। इसे नीचे दिए गए उदाहरणों से समझते हैं—

(क) अब इस कविता में आए उन शब्दों को लिखिए जिनसे पता चलता है कि नीम पुल्लिंग  है।

उत्तर:

(ख) नीचे रखी टोकरी में बहुत से फल और साग-भाजी दिखाए गए हैं। इन्हें स्त्रीलिंग और पुल्लिंग  की श्रेणी में रखिए।

उत्तर:

प्रश्न 2: ‘प्रदूषित’ शब्द में ‘प्र’ लगा है। ऐसे ही कुछ और शब्द ढूँढ़कर नीचे लिखिए।

उत्तर:
अभिनय

(पृष्ठ 31)

प्रश्न: ‘नीम’ कविता में बहुत से क्रिया शब्द आए हैं। कविता एक बार पुनः पढ़िए और नीचे लिखे क्रिया शब्दों के भाव के अनुसार अभिनय कीजिए—

• लहराना
• हँसना
• नेह जताना
• बलखाना
• गाना
• भगाना

उत्तर: 

• लहराना: अपने दोनों हाथों को धीरे-धीरे ऊपर नीचे या इधर-उधर हिलाकर ऐसे दिखाएँ जैसे कोई पेड़ की डाली या झंडा हवा में लहरा रहा हो।
• हँसना: मुँह खोलकर या मुस्कुराते हुए खुश होकर हँसने का अभिनय करें।
• नेह जताना: किसी को गले लगाकर, सिर पर हाथ रखकर या प्यार से मुस्कुराकर यह दिखाएँ कि आप उसे स्नेह दे रहे हैं।
• बलखाना: शरीर को हल्के से मोड़कर या घूमते हुए लहराने का अभिनय करें, जैसे कोई बेल या नदी बलखाती है।
• गाना: मुँह खोलकर ऐसे अभिनय करें जैसे आप मधुर सुर में गीत गा रहे हों। चाहें तो हल्की आवाज में कोई छोटा गीत भी गा सकते हैं।
• भगाना: डराने या हाथ हिलाने का अभिनय करें जैसे आप किसी को (जैसे – बीमारी या बुराई) दूर भगा रहे हैं।

वृक्ष एक, गुण अनेक

(पृष्ठ 32-34)

प्रश्न 1: वृक्षों की बहुत-सी विशेषताएँ होती हैं, उन विशेषताओं को लिखिए।

उत्तर: 

प्रश्न 2: नीचे कुछ वृक्षों/पौधों की पत्तियों के चित्र हैं। उनके नाम उलट-पुलट गए हैं। उन्हें पहचानकर मिलान कीजिए। अपनी भाषा में भी उनके नाम पता करके लिखिए।

उत्तर:

प्रश्न 3: नीचे दी गई पत्तियों को पहचानिए और इनके नाम तथा विशेषताएँ अपने अध्यापकों तथा अभिभावकों की सहायता से लिखिए—

उत्तर: 

प्रश्न 4: आपके परिवेश में जो भी पत्ते दिखते हैं, उनका संग्रहण कीजिए। पत्तों को किसी मोटे कागज पर चिपकाइए। उनकी विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए उनके बारे में दो-दो वाक्य लिखिए।
उत्तर: यहाँ आपके परिवेश में दिखने वाले पत्तों के संग्रहण और उनकी विशेषताओं के आधार पर दो-दो वाक्यों का उदाहरण दिया गया है। आप अपने आसपास के पत्तों के अनुसार इसे बदल सकते हैं:

• पीपल का पत्ता: पीपल का पत्ता हृदय के आकार का होता है। यह धार्मिक अनुष्ठानों और पूजा में विशेष रूप से उपयोग किया जाता है।
• बरगद का पत्ता: बरगद के पत्ते की छाया घनी होती है। इसके पत्ते औषधीय गुणों से भरपूर होते हैं।
• आम का पत्ता: आम के पत्ते का उपयोग बंदनवार बनाने में किया जाता है। यह पेड़ गर्मियों में ठंडी छाया प्रदान करता है।
• कमल का पत्ता: कमल के पत्ते का आकार गोल और बड़ा होता है। पानी की बूंदें इस पत्ते पर टिकती नहीं और फिसल जाती हैं।
• नीम का पत्ता: नीम के पत्ते तीखे होते हैं और इसके औषधीय गुण होते हैं। यह कीड़ों से बचाव में मदद करता है।
• पालक का पत्ता: पालक के पत्ते हरे और मुलायम होते हैं। यह आयरन से भरपूर होता है और भोजन में उपयोग किया जाता है।

मैं नीम हूँ

(पृष्ठ 35-36)

प्रश्न 1: नीचे नीम के बारे में कुछ आधे-अधूरे वाक्य लिखे हैं। सहपाठियों से चर्चा करके इन वाक्यों को पूरा कीजिए—

उत्तर: 

प्रश्न 2: आपने नीम के बहुत से गुणों के बारे में जाना। इसकी टहनियों, पत्तियों, निबौरियों में औषधीय गुण पाए जाते हैं। इसलिए इसे औषधीय वृक्ष भी कहते हैं। अपने सहपाठियों से चर्चा करके कुछ और औषधीय पेड़-पौधों एवं लताओं के नाम नीचे लिखिए।
उत्तर: 

प्रश्न 3: आप नीम की डालियों पर रस्सी डालकर झूला झूलने का आनंद लेना चाहते हैं। आप वहाँ झूला डालने गए। कल्पना कीजिए कि नीम की डालियाँ आपसे बातें करने लगीं। उस संवाद को लिखिए—

उत्तर: 

बूझो तो जानें

(पृष्ठ 36)

1. पगड़ी में भी, गगरी में भी, और तुम्हारी नगरी में भी।
कच्ची खाओ, पक्की खाओ, सिर पर उसका तेल लगाओ।
उत्तर: गरी

2. मैं भाग नहीं सकती फिर भी लोग मुझे बाँधते हैं। बताओ मैं कौन हूँ?
उत्तर: हाथ घड़ी

3. वह क्या है जहाँ नदी, नहर, समुद्र है पर गाड़ियाँ नहीं?
उत्तर: मानचित्र

4. वह क्या है जिसे देखा जा सकता है पर छुआ नहीं जा सकता?
उत्तर: छाया

पाठ्यपुस्तक समाधान

(पृष्ठ 17)

ऊपर दिए गए चित्र को ध्यान से देखिए और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए —
प्रश्न 1: यह कौन-सा जीव है?
उत्तर: यह एक घोंघा है।

प्रश्न 2: आपने इसे कहाँ देखा है?
उत्तर: मैंने इसे बगीचे में और गीली ज़मीन पर देखा है।

प्रश्न 3: आपने इसे किस मौसम में अधिक देखा है?
उत्तर: मैंने इसे बारिश के मौसम में अधिक देखा है।

प्रश्न 4: आपको अपने घर और विद्यालय में कौन-कौन से जीव दिखाई देते हैं?
उत्तर: मुझे घर और विद्यालय में चींटी, मक्खी, मच्छर, तितली, छिपकली, चिड़िया, कबूतर, बिल्ली और मेंढक दिखाई देते हैं।

प्रश्न 5: घोंघा उन जीवों से किस बात में भिन्न है?
उत्तर: घोंघा उन जीवों (चींटियाँ, मकड़ियाँ, गौरैया, छिपकली) से भिन्न है क्योंकि यह अपने साथ एक खोल लेकर चलता है और धीरे-धीरे रेंगता है, जबकि अन्य ज्यादातर तेजी से चलते या उड़ते हैं।

बातचीत के लिए(पृष्ठ 21)
प्रश्न 1: घोंघा को बगीचे (उद्यान) के एक किनारे से दूसरे किनारे तक पहुँचने में दो दिन क्यों लगते थे?
उत्तर: घोंघा बहुत धीरे-धीरे चलता था, इसलिए उसे बगीचे के एक छोर से दूसरे छोर तक पहुँचने में दो दिन लग जाते थे।

प्रश्न 2: आप अपने विद्यालय कैसे जाते हैं और आपको कितना समय लगता है?
उत्तर: मैं अपने विद्यालय साइकिल से जाता हूँ और मुझे पहुँचने में लगभग 15-20 मिनट का समय लगता है।

प्रश्न 3: घोंघा उद्यान से बाहर क्यों जाना चाहता था?
उत्तर: घोंघा बाहर की दुनिया को देखना चाहता था और जानना चाहता था कि बगीचे के बाहर की दुनिया कैसी होती है।

प्रश्न 4:  आपका कहाँ-कहाँ जाने का मन करता है?
उत्तर: मेरा समुद्र तट, पहाड़ों और बड़े पार्कों में घूमने का मन करता है।

प्रश्न 5: आप घूमने के लिए कहाँ-कहाँ जाते हैं और किसके साथ जाते हैं?
उत्तर: मैं घूमने के लिए बाजार, दोस्तों व रिश्तेदारों के घर जाता हूँ। मैं अक्सर अपने परिवार के सदस्यों और दोस्तों के साथ ही बाहर जाता हूँ।

पाठ के भीतर

(पृष्ठ 21-22)

नीचे दिए गए प्रश्नों के सटीक उत्तर के सामने सूरज का चित्र () बनाइए—

प्रश्न 1: 

उत्तर:

प्रश्न 2:

उत्तर:

प्रश्न 3: 

उत्तर:
​

प्रश्न 4: 

उत्तर:

प्रश्न 5: छेद से बाहर निकलते ही घोंघे का जिन वस्तुओं से सामना हुआ, उनमें से कुछ वस्तुएँ छूट गई हैं। उन्हें पूरा कीजिए –
उत्तर: 

सोचिए और लिखिए(पृष्ठ 22-23)
प्रश्न 1: उद्यान की दीवार में छेद देखकर घोंघे को कौन-सी बात याद आती थी?
उत्तर: उद्यान की दीवार में छेद देखकर घोंघे को याद आता था कि उसकी माँ उससे कहा करती थीं, ‘वहाँ कभी मत जाना। वह दुनिया हमारी दुनिया से बहुत अलग है’।

प्रश्न 2: छेद के दूसरी ओर जाते ही घोंघा चकित क्यों रह गया?
उत्तर: छेद के दूसरी ओर पहुँचते ही घोंघा चकित रह गया क्योंकि वहाँ उसे बहुत बड़ा, लंबा और चौड़ा मैदान दिखाई दिया, जो उसने पहले कभी नहीं देखा था।

प्रश्न 3: घोंघे ने ऐसा क्यों कहा होगा कि उद्यान में सब कुछ धीरे-धीरे चलता है?
उत्तर: घोंघे ने ऐसा इसलिए कहा क्योंकि उद्यान में जीवन बहुत शांत और धीमा था, जबकि बाहर की दुनिया में सब कुछ तेज़ी से चल रहा था, जैसे गिलहरी का फुदकना और कुत्ते का गेंद के पीछे भागना।

प्रश्न 4: घोंघे की तरह आपको अपने घर, विद्यालय तथा आस-पास क्या-क्या अद्भुत लगता है और क्यों?
उत्तर: मुझे अपने घर का बगीचा अद्भुत लगता है क्योंकि वहाँ रंग-बिरंगे फूल खिलते हैं। विद्यालय में पुस्तकालय बहुत अच्छा लगता है क्योंकि वहाँ नई-नई कहानियाँ मिलती हैं। आस-पास का पार्क भी अद्भुत लगता है जहाँ खेलते समय बहुत मज़ा आता है।

प्रश्न 5: घोंघे ने उद्यान के भीतर और बाहर क्या-क्या देखा? नीचे लिखिए—
उत्तर: 
भाषा की बात(पृष्ठ 23)
प्रश्न 1: कहानी में आए निम्न शब्दों के आधार पर वाक्य बनाकर लिखिए।

 उत्तर: 

प्रश्न 2: जब घोंघे के ऊपर सूखा पत्ता गिरा, तब उसने ‘वाह!’ न कहकर ‘उई!’ कहा। आपके मुँह से कब ‘वाह’ और ‘उई’ जैसे शब्द निकलते हैं? 

उत्तर: वाह!
जब हमें कोई चीज़ अच्छी या सुन्दर लगती है तब हमारे मुँह से वाह निकलता है, जैसे:
वाह! आसमान में कितना सुंदर इंद्रधनुष है।
वाह! कितना स्वादिष्ट भोजन है।
उई!
उई शब्द गिरने, चोट लगने या डर लगने पर ही मुँह से निकलता है, जैसे:
उई! मैंने कपड़े गंदे कर दिए।
उई! मुझे सूई चुभ गई।

प्रश्न 3: घोंघे ने अपने शंख में कौन-कौन सा सामान बाँधा होगा? 

उत्तर: 

मिलान कीजिए(पृष्ठ 24)प्रश्न: नीचे लिखी बातें घोंघे ने कब-कब कहीं? मिलान कीजिए —

उत्तर:

विभिन्न ध्वनियाँ

(पृष्ठ 24-25)

प्रश्न: ‘उसी समय खड़-खड़ की ध्वनि आई’ यहाँ सूखे पत्तों के गिरने की ध्वनि ‘खड़-खड़’ जैसी है। इनकी ध्वनियाँ कैसी होंगी

उत्तर:

अपनी-अपनी विशेषताएँ(पृष्ठ 25)
प्रश्न: घोंघे ने उद्यान से बाहर आकर जो भी देखा, वह किसी-न-किसी रूप में विशेष था। पाठ के आधार पर उनकी विशेषताएँ लिखिए—

उत्तर: 

अनुमान और कल्पना(पृष्ठ 26)
इतने समय तक वहाँ रहने के का‍रण घोंघा उद्यान का कोना-कोना पहचान गया था।
प्रश्न 1: अनुमान लगाकर बताइए कि घोंघा उद्यान में कब से रह रहा होगा।
उत्तर: घोंघा बहुत लंबे समय से, शायद कई वर्षों से उद्यान में रह रहा होगा क्योंकि वह उद्यान के कोने-कोने को पहचानता था।

प्रश्न 2: घोंघे को उद्यान के एक छोर से दूसरे छोर तक जाने में दो दिन लगते थे और उसे वापस लौटने में 48 घंटे लगते थे। ऐसा क्यों ?
उत्तर: घोंघा बहुत धीरे-धीरे चलता था। इसलिए उसे एक छोर से दूसरे छोर तक पहुँचने में दो दिन (48 घंटे) का समय लगता था और लौटने में भी उतना ही समय लगता था।

प्रश्न 3: आप अपने विद्यालय में कितने वर्षों से पढ़ रहे हैं? आपने वहाँ अब तक क्या-क्या देखा है?
उत्तर: मैं अपने विद्यालय में पिछले 5 वर्षों से पढ़ रहा/रही हूँ। मैंने वहाँ सुंदर बगीचा, पुस्तकालय, कंप्यूटर लैब, खेल का मैदान, और विज्ञान प्रयोगशाला देखी है।

प्रश्न 4: आपको अपनी कक्षा से पेयजल के स्थान और विद्यालय के मुख्य द्वार तक जाने में कितना समय लगता है?
उत्तर: मुझे अपनी कक्षा से पेयजल के स्थान तक पहुँचने में लगभग 2-3 मिनट और विद्यालय के मुख्य द्वार तक पहुँचने में लगभग 5 मिनट का समय लगता है।

घोंघे से आपकी भेंट

(पृष्ठ 27)

प्रश्न: घोंघे को सबसे पहले बच्चों के खेलने का स्थान दिखाई दिया। कल्पना कीजिए कि बच्चों ने घोंघे को देखा और उससे बातें कीं।
उत्तर:

बातचीत के लिए(पृष्ठ 3)
प्रश्न 1: पशु-पक्षियों के लिए घर आवश्यक है या नहीं? कारण भी बताइए।
उत्तर: हाँ, पशु-पक्षियों के लिए घर आवश्यक है क्योंकि घर उन्हें बारिश, धूप, ठंड और हवा से बचाता है। बिना घर के वे बाहर खुले में खतरे में पड़ सकते हैं।

प्रश्न 2: आपके परिवार के सदस्य घर से बाहर क्यों जाते हैं?
उत्तर: मेरे परिवार के सदस्य घर से बाहर काम करने, स्कूल जाने, बाज़ार से सामान लाने और ज़रूरी काम करने के लिए जाते हैं।

प्रश्न 3: जब परिवार के सदस्य बाहर जाते हैं या बाहर से आते हैं तो आपको कैसा लगता है और क्यों?
उत्तर: जब परिवार के सदस्य बाहर जाते हैं, तो मुझे उनकी चिंता होती है और उनका इंतजार रहता है। जब वे बाहर से आते हैं, तो खुशी और राहत महसूस होती है क्योंकि वे सुरक्षित लौट आते हैं।

प्रश्न 4: जब कोई अतिथि आपके घर आता है या आप किसी रिश्तेदार के यहाँ जाते हैं तो आपको कैसा लगता है?
उत्तर: जब कोई अतिथि हमारे घर आता है या हम किसी संबंधी के यहाँ जाते हैं, तो मुझे बहुत अच्छा लगता है। नए लोगों और रिश्तेदारों से मिलना, बातें करना और साथ में समय बिताना एक बहुत अच्छा अनुभव होता है।

प्रश्न 5: क्या आपको लगता है कि पक्षियों की तरह हम भी धीरे-धीरे बड़े होते हैं और फिर उनकी तरह ही संसार देखते हैं? अपने अनुभव साझा कीजिए।
उत्तर: हाँ, हम भी पक्षियों की तरह धीरे-धीरे बड़े होते हैं और फिर उनकी तरह ही संसार को देखना और समझना सीखते हैं। बचपन में मैं बहुत-सी चीज़ें नहीं समझता था, लेकिन अब मैं सीख रहा हूँ और अपने अनुभवों से दुनिया को बेहतर ढंग से देख पा रहा हूँ।

कविता के लिए(पृष्ठ 4-5)प्रश्न 1: नीचे दिए गए प्रश्‍नों में चार विकल्प दिए गए हैं। प्रश्‍नों के उत्तर में एक से अधिक विकल्प सही हो सकते हैं—

उत्तर:

ख: कविता में ‘अंडे जैसा था आकार’ का प्रयोग निम्नलिखित में से किसके लिए किया गया है—

उत्तर:

ग: ‘तब मैं यही समझती थी
बस इतना-सा ही है संसार’
इन पंक्तियों में ‘इतना-सा’ का अर्थ है—
​
उत्तर:

प्रश्न 2: ​नीचे दी गई कविता की पंक्तियों का मिलान उनके नीचे दी गई उपयुक्त पंक्तियों से कीजिए –

 उत्तर:

सोचिए और लिखिए

(पृष्ठ 5)प्रश्न 1: पक्षी को यह संसार कब-कब छोटा लगा?
उत्तर: जब चिड़िया अंडे में थी, घोंसले में रही और शाखाओं पर बैठी, तब उसे यह संसार छोटा लगा।

प्रश्न 2: खुले आकाश में उड़ते समय पक्षी ने क्या-क्या देखा होगा जिससे उसे लगा कि संसार बहुत बड़ा है?
उत्तर: खुले आकाश में उड़ते समय चिड़िया ने पहाड़, समुद्र, जंगल, खेत और बड़े-बड़े मैदान देखे होंगे, जिससे उसे लगा कि संसार बहुत बड़ा है।

प्रश्न 3: क्यों पक्षियों की चहचहाहट (कलरव) सुबह और शाम सुनाई देती है?
उत्तर: क्योंकि यह उनका प्राकृतिक व्यवहार है और वे सुबह और शाम अपने घोंसलों से बाहर आते हैं।

समझ और अनुभव(पृष्ठ 6)प्रश्न 1: जब कोई बच्चा घोंसले से बाहर आता है तो उसे लगता है कि संसार बहुत बड़ा है। क्या आपको भी घर से बाहर निकलते समय ऐसा ही अनुभव होता है और क्यों?
उत्तर: हाँ, मुझे भी कभी-कभी घर से बाहर निकलते समय ऐसा लगता है। घर में रहते हुए हमारे अनुभव सीमित रहते हैं, लेकिन घर से बाहर निकलते ही नए-नए दृश्य और लोग देखने को मिलती हैं। यह सब हमें अहसास कराता है कि दुनिया बहुत बड़ी है।

प्रश्न 2: एक पक्षी की तरह आप भी धीरे-धीरे बड़े हो रहे हैं। अब तक आपमें भी कई परिवर्तन आए हैं। नीचे दिए गए विकल्पों के अनुसार आपने आने वाले परिवर्तनों को लिखिए।

• शारीरिक परिवर्तन
• विचारों में परिवर्तन
• समझ में परिवर्तन
• खान-पान में परिवर्तन
• मित्रता में परिवर्तन
• खेल
• गीत-संगीत
• पढ़ाई-लिखाई
• नृत्य और अभिनय

इनके अतिरिक्त यदि आपको किसी अन्य परिवर्तन की अनुभूति होती है तो उसे भी कक्षा में साझा कीजिए।
​उत्तर:

• शारीरिक परिवर्तन: लंबाई बढ़ी, आवाज़ गहरी हुई।
• खान-पान में परिवर्तन: बचपन में मीठा पसंद था, अब स्वस्थ भोजन पसंद है।
• गीत-संगीत: अब मुझे अच्छे बोलों वाले गाने पसंद हैं।
• रुचियों में परिवर्तन: पहले केवल खेलों में रुचि थी, अब विज्ञान में दिलचस्पी।
• पढ़ना-लिखना: लिखावट साफ हो गई और पढ़ने-समझने की क्षमता भी बढ़ी।
• चित्रकारी: अब मैं पहले से बेहतर चित्र बना सकता हूँ।
• समझ में परिवर्तन: भावनाओं, रिश्तों को गहराई से समझने लगा हूँ।
• खेल: पहले खेल केवल मनोरंजन के लिए थे, अब टीमवर्क और अनुशासन भी सीखा।
• नृत्य और अभिनय: अब स्टेज पर आत्मविश्वास से प्रदर्शन करता हूँ।

प्रश्न 3: पहले चिड़िया को लगता था कि यह संसार बहुत छोटा है परंतु सच्चाई कुछ और ही थी। उस समय आपको कैसा लगा जब आपने इनमें से किसी एक को पहली बार देखा—

• रेलगाड़ी
• मॉल
• पहाड़
• जलयान
• चार या छह वीथियों वाली सड़कें
• रेगिस्तान या मरुस्थल
• मेट्रो ट्रेन
• समुद्र
• वायुयान
• जंगल
• खेत
• नदी

इनके अतिरिक्त, आपके कुछ और अनुभव हो सकते हैं, उन्हें भी कक्षा में अवश्य साझा कीजिए।
​उत्तर: कविता में चिड़िया ने पहले समझा कि संसार बहुत छोटा है, लेकिन जब उसने आकाश में उड़ान भरी, तब उसे एहसास हुआ कि संसार बहुत बड़ा है। मुझे भी जब मैंने पहली बार समुद्र या पहाड़ देखा, तो मुझे बहुत बड़ा और विशाल अनुभव हुआ। मुझे यह समझ में आया कि जो मैं पहले सोचता था, वह पूरी सच्चाई नहीं थी; दुनिया उससे कहीं ज्यादा बड़ी है।

चित्रों की भाषा(पृष्ठ 7)प्रश्न: नीचे दिए गए चित्रों को ध्यान से देखिए। चित्र से मेल खाती कविता की कुछ पंक्तियाँ उदाहरण के रूप में दी गई हैं। अब कविता की उपयुक्त पंक्तियों से रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए।

उत्तर:

अनुमान और कल्पना

(​पृष्ठ 7)प्रश्न 1: कविता में ‘आखिर जब मैं आसमान में उड़ी दूर तक पंख पसार’ का क्या अर्थ हो सकता है?
उत्तर: इसका अर्थ है कि पक्षी ने आकाश में उड़कर अपनी सीमाओं को पार किया और संसार की विशालता को महसूस किया।

प्रश्न 2: पक्षी आकाश में बहुत दूर तक उड़ते हैं। लंबी दूरी, हजारों पेड़ों और सैकड़ों घोंसलों के बीच पक्षी अपना घोंसला कैसे ढूंढ़ते होंगे?
उत्तर: पक्षी अपनी उड़ान के दौरान आकाश में अपने घोंसले के आसपास के पेड़ों और संकेतों को पहचानते हैं। उनका अद्भुत इंद्रिय बोध उन्हें सही दिशा में मार्गदर्शन करता है।

प्रश्न 3: पक्षियों ने आकाश में उड़कर यह जाना कि संसार बहुत बड़ा है। हमारे पूर्वजों को यह बात कैसे पता चली होगी?
उत्तर: हमारे पूर्वजों ने प्राकृतिक परिवेश और यात्रा के अनुभवों के माध्यम से यह जाना कि संसार बहुत बड़ा है। वे अपनी यात्रा और आसमान में उड़ने वाले पक्षियों से प्रेरित हुए होंगे।

प्रश्न 4: जब आप कहीं बाहर जाते हैं तो घर के बड़े-बूढ़े आपको कुछ हिदायतें देकर भेजते हैं। क्या पक्षियों के माता-पिता भी उन्हें उड़ने के पूर्व कुछ हिदायतें देते होंगे? अगर हाँ, तो वे हिदायतें क्या हो सकती हैं?
उत्तर: हाँ, पक्षियों के माता-पिता भी उन्हें उड़ने से पहले हिदायतें देते होंगे। वे उन्हें सुरक्षित यात्रा के लिए सही दिशा में उड़ने और किसी भी खतरों से बचने के बारे में मार्गदर्शन करते होंगे।

आकार-प्रकार
(पृष्ठ 9)
प्रश्न: कविता में ‘अंडे जैसा आकार’ का उल्‍लेख है। नीचे कुछ और चित्र दिए गए हैं जो अलग-अलग आकारों के हैं। चिन्‍हों के नीचे उनके नाम लिखिए। इस कार्य में आप अपने शिक्षक की सहायता भी ले सकते हैं।

उत्तर:

भाषा की बात
(पृष्ठ 9-11)प्रश्न 1: “फिर मैं निकल गई शाखों पर, हरी-भरी थीं जो सुकुमार” कविता की इस पंक्ति में ‘सुकुमार’ शब्द आया है। यह ‘सु’ और ‘कुमार’ के मेल से बना है जिसका अर्थ है—कोमल या कोमल अंगों वाला। आप भी इसी प्रकार कुछ नए शब्द बनाइए और उनके अर्थ खोजिए

उत्तर:

प्रश्न 2: नीचे दिए गए वाक्यों में कुछ रिक्त स्थान हैं और कुछ शब्द रेखांकित किए गए हैं। उन शब्दों से वाक्यों को पूरा कीजिए जो रेखांकित शब्दों के विपरीत अर्थ रखते हैं—
(क) सूखा और …………. कचरा अलग-अलग डिब्बों में डालें।
(ख) दिल्ली मेरे घर से …………. है लेकिन गुवाहाटी पास में है।
(ग) अमर कब …………. और कब गया, पता ही नहीं चला।
(घ) कोई भी काम न तो बड़ा होता है और न ही ………….।
उत्तर:
(क) सूखा और गीला कचरा अलग-अलग डिब्बों में डालें।
(ख) दिल्ली मेरे घर से दूर है लेकिन गुवाहाटी पास में है।
(ग) अमर कब आया और कब गया, पता ही नहीं चला।
(घ) कोई भी काम न तो बड़ा होता है और न ही छोटा।

प्रश्न 3: आइए, अब एक रोचक संवाद पढ़ते हैं –

इतना-सा, उतना-सा, जितना-सा और कितना-सा
इन शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए और उनके अर्थ भी समझाइए । फिर आपको राजू  जितने रुपये मिल जाएंगे।
अब नीचे दिए गए शब्दों से वाक्य बनाकर सलमा की सहायता कीजिए—
इतना-सा _______________________________________________________________
उतना-सा _______________________________________________________________
जितना-सा _______________________________________________________________
कितना-सा _______________________________________________________________
उत्तर: इतना-सा

• वाक्य: “तुम्हें उतने नहीं मिल सकते तो मुझे कितना-सा मिल सकते हैं?”
• अर्थ: यह शब्द कुछ छोटा या सीमित मात्रा में होने को दर्शाता है। जैसे, यहाँ पर छोटे से पैसे मिलने की बात की जा रही है।

उतना-सा

• वाक्य: “तुम्हें उतने नहीं मिल सकते तो मुझे उतना-सा मिल सकता है?”
• अर्थ: यह शब्द किसी चीज़ के बराबर या उतनी ही मात्रा को दर्शाता है।

जितना-सा

• वाक्य: “नहीं, मुझे रज्जु जितने ही रुपये चाहिए।”
• अर्थ: यह शब्द किसी विशेष मात्रा को दर्शाता है, जितने की उम्मीद की जा रही है।

कितना-सा

• वाक्य: “इतने पैसे तो ऐसे नहीं मिल सकते, तो फिर कितना-सा मिल सकते हैं?”
• अर्थ: यह शब्द किसी अनिश्चित या अनुमानित मात्रा को दर्शाता है।

पाठ से आगे(पृष्ठ 11)
प्रश्न: पक्षी भोजन की खोज में घोंसले से बाहर उड़ते हैं। यह जानना रोचक होगा कि कौन-सा पक्षी क्या खाता है। नीचे कुछ पक्षियों के नाम दिए गए हैं। पता कीजिए कि वे क्या खाते हैं—
उत्तर: 

आनंदमयी गतिविधि
(पृष्ठ 13-14)प्रश्न 1: नीचे दिए गए अक्षर जाल में पक्षियों के नाम खोजिए और उनके बारे में जानकारी एकत्रित कीजिए।

उत्तर: 

प्रश्न 2: जब शिशु पक्षी चहचहाते हैं तो एक मधुर ध्वनि सुनाई देती है। आओ, हम भी शिशु पक्षियों की तरह चहचहाएँ।
सभी बच्चे अपनी एक हथेली अपने होठों पर रखें। सभी मिलकर चूँ-चूँ की ध्वनि निकालें। आपको लगेगा कि आप ही पेड़ की शाखाओं से शिशु पक्षी बनकर यह ध्वनि निकाल रहे हैं। बस पक्षियों की चहचहाहट सुनिए और आनंद लीजिए।
पक्षियों की ध्वनियों को निकालना और सुनना सभी को रोचक लगता है। आओ, अब हम बारी-बारी से किसी भी पक्षी की ध्वनि निकालें और तालियों की गड़गड़ाहट से उसका स्वागत करें।
उत्तर: जब छोटे-छोटे चिड़िया के बच्चे चूँ-चूँ करते हैं, तो उनकी आवाज़ बहुत मीठी लगती है। चलो, हम भी उनकी तरह चूँ-चूँ की आवाज़ निकालते हैं।
सभी बच्चे अपनी एक हथेली को अपने होठों पर रखें और चूँ-चूँ की आवाज़ निकालें। ऐसा लगेगा जैसे हम भी पेड़ पर बैठे नन्हे पक्षी हैं और चहचहा रहे हैं।
पक्षियों की आवाज़ निकालना और सुनना मजेदार होता है। अब बारी-बारी से कोई भी बच्चा किसी पक्षी की आवाज़ निकाले और बाकी बच्चे तालियाँ बजाकर उसका स्वागत करें।
इससे हम खेल-खेल में पक्षियों की आवाज़ों को पहचानना सीखेंगे और बहुत मज़ा भी आएगा।

प्रश्न 3: नीचे पशु-पक्षियों से संबंधित कुछ पहेलियाँ दी गई हैं। पहेलियों का उपयुक्त चित्रों से मिलान कीजिए—

उत्तर:

बोलिए फटाफट
(पृष्ठ 15)प्रश्न: नीचे कुछ रोचक और चुनौतीपूर्ण पहेलियाँ दी गई हैं, शीघ्रता से उनका उत्तर दीजिए

उत्तर: